各單位：

為構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，推動勞動教育走深走實，著力突出勞動教育實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐、知行合一，促進學(xué)生樹立正確勞動價值觀、培養(yǎng)優(yōu)良勞動品質(zhì)、提升綜合勞動能力，根據(jù)《安徽科技學(xué)院勞動教育實施方案》（校發(fā)〔2020〕79號）文件精神，學(xué)校擬遴選一批勞動教育特色實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、目標

各單位應(yīng)以《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》等文件為依據(jù)，積極申報勞動教育特色實踐活動，活動需注重育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，充分體現(xiàn)“理論與實踐相結(jié)合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合、體力與腦力相結(jié)合、技能與創(chuàng)新相結(jié)合”四項基本原則，與思想政治教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會實踐與志愿服務(wù)及校園文化等有機融合。

（一）突出育人實效。充分發(fā)揮以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的育人實效，著力引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的勞動價值觀、掌握通用勞動科學(xué)知識、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、習(xí)得基本勞動技能，全面提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)。

（二）強化實踐體驗。堅持以實踐鍛煉為主，強調(diào)身心參與，注重手腦并用。讓學(xué)生親歷勞動過程，動手實踐、出力流汗，切實保證每一個學(xué)生都能獲取必要的勞動實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉的統(tǒng)一。

（三）彰顯時代特征。在充分發(fā)揮傳統(tǒng)勞動、傳統(tǒng)工藝項目育人功能的同時，緊跟科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革的步伐。注重結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)，創(chuàng)新勞動教育內(nèi)容、途徑、方式，增強勞動教育的時代性。

二、要求

(一)凸顯特色勞動實踐活動主題。勞動教育特色實踐活動應(yīng)以勞動教育為主線，設(shè)計特色鮮明的勞動教育實踐主題，增強專業(yè)性、操作性和育人效果。在日常生活勞動方面，相關(guān)單位應(yīng)以勞動技能培訓(xùn)為主題，如美食烹飪、園藝栽培、日常維修等，培養(yǎng)學(xué)生生活勞動技能；在生產(chǎn)勞動方面，學(xué)院應(yīng)注重依托專業(yè)實踐課程，充分發(fā)揮勞動教育實踐基地作用，以專業(yè)勞動實踐為主題，如教學(xué)計劃外的實習(xí)實訓(xùn)、科研訓(xùn)練、社會調(diào)查、專業(yè)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)勞動能力和創(chuàng)造性勞動能力；在綜合勞動方面，建議有特殊專長的教職工以特色技藝與綜合育人為主題，如傳統(tǒng)手工、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)戲劇、民間舞蹈、民間美術(shù)、傳統(tǒng)醫(yī)藥等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)技藝學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合勞動能力。原則上每個勞動教育特色實踐活動勞動時長不少于2個小時。

（二）注重勞動素養(yǎng)培養(yǎng)。勞動教育特色實踐活動應(yīng)以強化學(xué)生實踐能力為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進學(xué)生“愛勞動”、“會勞動”、“善勞動”。一方面，項目要強化勞動能力提升，著重培養(yǎng)學(xué)生的生活勞動技能、運用學(xué)科專業(yè)知識開展高階性的專業(yè)勞動與創(chuàng)造性勞動能力，以及一些具有文化內(nèi)涵和趣味性的特殊勞動技藝專長。另一方面，活動要強化勞動精神培育，促進學(xué)生形成自立自強意識、服務(wù)他人和社會意識、創(chuàng)造性解決實際問題的意識與攻堅克難的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

（三）健全勞動考核評價。勞動教育特色實踐活動要確定考核評價方式和標準，注意引導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量參與勞動實踐。勞動教育特色實踐活動的評價主體為活動指導(dǎo)教師，主要通過勞動技能的掌握度、勞動活動的完成度、勞動過程的投入度、勞動精神的內(nèi)化度四個方面考察學(xué)生參與勞動教育實踐活動的勞動業(yè)績表現(xiàn)。考核合格方可認定勞動時長。

（四）強化勞動安全教育。科學(xué)評估勞動實踐活動的安全風險，認真排查、清除學(xué)生勞動實踐中的各種隱患特別是輻射、疾病傳染等，在場所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護用品使用、活動流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范，強化對勞動過程每個崗位的管理，明確各方責任，防患于未然。制定勞動實踐活動風險防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機制。

三、申報流程

各單位應(yīng)高度重視此次遴選工作，至少申報1個能夠體現(xiàn)專業(yè)特色、具備綜合育人價值的活動，要做好活動論證和內(nèi)容審查，確?；顒泳哂幸欢ǖ氖痉缎院痛硇?，教務(wù)處將根據(jù)勞動教育實踐活動的申報情況，組織專家遴選，并將遴選通過的活動項目納入學(xué)校勞動教育課程體系，根據(jù)活動學(xué)時計算相應(yīng)教學(xué)工作量。各單位應(yīng)于2022年12月7日前完成材料報送，申報書紙質(zhì)版、電子版各一份交教務(wù)處李寶春老師，地點：鳳陽校區(qū)西辦公樓209室，電話：0550-6719051。

附件：安徽科技學(xué)院勞動教育特色實踐活動申報書

安徽科技學(xué)院教務(wù)處

2022年11月22日