1

新工科背景下工程教育專業(yè)實踐教學(xué)體系建立與實踐

教學(xué)研究項目

鐘德仁

財經(jīng)學(xué)院

校級重大

2

基于發(fā)展性學(xué)生工作理念的高校學(xué)生工作實踐創(chuàng)新研究

教學(xué)研究項目

何永勇

學(xué)生處

校級重大

3

基于產(chǎn)教融合的新時代環(huán)境類專業(yè)高效育人教學(xué)體系構(gòu)建

教學(xué)研究項目

李孝良

資源與環(huán)境學(xué)院

校級重大

4

“以本為本”和“四個回歸”強基固本背景下卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃的凝練與升級

教學(xué)研究項目

周毅

資源與環(huán)境學(xué)院

校級重大

5

基于“精準(zhǔn)醫(yī)療與健康”背景的藥學(xué)復(fù)合型創(chuàng)新才培養(yǎng)模式研究

教學(xué)研究項目

熊友誼

生命與健康科學(xué)學(xué)院

校級重大

6

基于OBE-CDIO模式的數(shù)字電子技術(shù)課程教學(xué)改革探索

教學(xué)研究項目

韓新風(fēng)

電氣與電子工程學(xué)院

校級重點

7

地方應(yīng)用型大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)課程體系構(gòu)建研究

教學(xué)研究項目

魏居孟

化學(xué)與材料工程學(xué)院

校級重點

8

基于“雨課堂”的《通信原理》課程教學(xué)方法探索與研究

教學(xué)研究項目

高偉霞

電氣與電子工程學(xué)院

校級重點

9

工程教育認(rèn)證背景下基于PBL-Sandwich模式的食品安全學(xué)教學(xué)改革與實踐

教學(xué)研究項目

翟立公

食品工程學(xué)院

校級重點

10

產(chǎn)教深度融合視角下國貿(mào)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與實踐

教學(xué)研究項目

閆富雄

財經(jīng)學(xué)院

校級重點

11

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”新畜牧業(yè)視域下 《豬生產(chǎn)學(xué)》教學(xué)模式改革與實踐

教學(xué)研究項目

白晰

動物科學(xué)學(xué)院

校級重點

12

基于“四位一體”產(chǎn)教融合的質(zhì)量管理工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建研究

教學(xué)研究項目

李常訓(xùn)

管理學(xué)院

校級重點

13

基于翻轉(zhuǎn)課堂的高校英語翻譯課程教學(xué)改革與實踐研究

教學(xué)研究項目

蔚艷梅

外國語學(xué)院

校級重點

14

“體育俱樂部”課程改革與實踐研究

教學(xué)研究項目

陶運三

體育教學(xué)部

校級重點

15

應(yīng)用型本科高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價系統(tǒng)建設(shè)與實踐研究

教學(xué)研究項目

程斌

督導(dǎo)辦

校級重點

16

應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合路徑研究----基于知識轉(zhuǎn)化視閾

教學(xué)研究項目

楊仕勇

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院

校級重點

17

工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下“4P”模式的《單片機原理與應(yīng)用》課程改革研究

教學(xué)研究項目

徐朝勝

電氣與電子工程學(xué)院

校級重點

18

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視閾下金融營銷學(xué)教學(xué)模式改革研究

教學(xué)研究項目

楊麗

財經(jīng)學(xué)院

校級重點

19

基于翻轉(zhuǎn)課堂的無機化學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化與重構(gòu)

教學(xué)研究項目

鄭勝彪

化學(xué)與材料工程學(xué)院

校級重點

20

基于Pad Class模式的風(fēng)景園林專業(yè)核心課程教學(xué)改革研究與實踐

教學(xué)研究項目

連洪燕

建筑學(xué)院

校級重點

21

核心素養(yǎng)視角下STEAM教育在普通高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用研究

教學(xué)研究項目

耿興敏

體育教學(xué)部

校級重點

22

校企深度融合的財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建與實施研究

教學(xué)研究項目

王閩

財經(jīng)學(xué)院

校級重點

23

基于產(chǎn)教融合的“三階段”式創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式研究

教學(xué)研究項目

沈樹周

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院

校級重點

24

基于項目驅(qū)動的《新能源發(fā)電技術(shù)》課程改革研究

教學(xué)研究項目

周小杰

電氣與電子工程學(xué)院

校級重點

25

產(chǎn)教融合推進財務(wù)管理專業(yè)應(yīng)用型 人才培養(yǎng)模式改革

教學(xué)研究項目

岳文忠

財經(jīng)學(xué)院

校級重點

26

基于應(yīng)用型本科的案例授課教學(xué)模式研究與實踐—以《動物寄生蟲病學(xué)》課程為例

教學(xué)研究項目

劉欣超

動物科學(xué)學(xué)院

校級重點

27

新工科背景下電氣工程專業(yè)實踐教學(xué)課程體系現(xiàn)狀及其改革策略研究

教學(xué)研究項目

陳娟

電氣與電子工程學(xué)院

校級重點

28

高校課程思政的多維構(gòu)建研究—以《大學(xué)生心理健康教育》為例

教學(xué)研究項目

高峰

人文學(xué)院

校級重點

29

專業(yè)課教師踐行課程思政的探索----以面點類課程為例

教學(xué)研究項目

劉顏

食品工程學(xué)院

校級重點

30

基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的《中級財務(wù)管理》課程教學(xué)設(shè)計研究

教學(xué)研究項目

楊萍

財經(jīng)學(xué)院

校級重點

31

大思政理念下專業(yè)課課程思政改革研究

教學(xué)研究項目

苑風(fēng)霞

機械工程學(xué)院

校級重點

32

融合MOOC的程序設(shè)計類課程中混合式教學(xué)模式研究與實踐—以《C語言程序設(shè)計》為例

教學(xué)研究項目

宋雪亞

信息與網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院

校級重點

33

云環(huán)境下《WebGIS原理與應(yīng)用》

教學(xué)研究項目

魯立江

資源與環(huán)境學(xué)院

校級重點

34

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《物理性污染控制工程》課程改革研究

教學(xué)研究項目

蔡永兵

資源與環(huán)境學(xué)院

校級重點

35

應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“課程思政”建設(shè)研究

教學(xué)研究項目

李吉慶

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院

校級重點

36

雨課堂混合式教學(xué)在中外建筑史課程中的應(yīng)用研究

教學(xué)研究項目

趙蕊

建筑學(xué)院

校級一般

37

基于建構(gòu)主義的應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索——以計算機類專業(yè)培養(yǎng)過程為例

教學(xué)研究項目

劉斌

信息與網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院

校級一般

38

新工科背景下《汽車試驗學(xué)》教學(xué)改革探索

教學(xué)研究項目

方樹平

機械工程學(xué)院

校級一般

39

虛擬仿真技術(shù)在機械基礎(chǔ)類課程教學(xué)中的應(yīng)用探索

教學(xué)研究項目

陳洪軍

機械工程學(xué)院

校級一般

40

面向教學(xué)的高校閱讀推廣影響力提升研究

教學(xué)研究項目

裴毅

圖書館

校級一般

41

基于SPOC的線上線下(O2O)混合式大學(xué)英語教學(xué)模式研究

教學(xué)研究項目

趙彥芳

外國語學(xué)院

校級一般

42

地方應(yīng)用型高水平大學(xué)二級學(xué)院教學(xué)管理高效運行機制研究—以化學(xué)與材料工程學(xué)院為例

教學(xué)研究項目

劉婷

化學(xué)與材料工程學(xué)院

校級一般

43

以互聯(lián)網(wǎng)+微課為基礎(chǔ)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究與實踐

教學(xué)研究項目

鄭海波

食品工程學(xué)院

校級一般

44

“教學(xué)-競賽”:高校體育雙核心教學(xué)模式構(gòu)建研究

教學(xué)研究項目

高斌

體育教學(xué)部

校級一般

45

基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)模式改革與實踐——以《機電傳動與控制》課程為例

教學(xué)研究項目

黃敏

機械工程學(xué)院

校級一般

46

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的食品科學(xué)與工程專業(yè)“課程思政”教學(xué)模式研究

教學(xué)研究項目

陳春旭

食品工程學(xué)院

校級一般

47

應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合研究——以工商管理專業(yè)為例

教學(xué)研究項目

謝傳會

管理學(xué)院

校級一般

48

專業(yè)認(rèn)證背景下的《汽車構(gòu)造》課程教學(xué)方案改革研究

教學(xué)研究項目

陳皓云

機械工程學(xué)院

校級一般

49

大學(xué)生學(xué)科技能競賽備賽機制研究–以安徽科技學(xué)院為例

教學(xué)研究項目

韋乃學(xué)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院

校級一般

50

項目導(dǎo)向型教學(xué)模式在PCB設(shè)計課程中的探索與實踐

教學(xué)研究項目

姚潔

電氣與電子工程學(xué)院

校級一般

51

基于雨課堂的中藥學(xué)混合教學(xué)模式改革與探索

教學(xué)研究項目

周麗麗

生命與健康科學(xué)學(xué)院

校級一般

52

基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究—以特種經(jīng)濟動物生產(chǎn)學(xué)為例

教學(xué)研究項目

吳學(xué)壯

動物科學(xué)學(xué)院

校級一般

53

新《國標(biāo)》指導(dǎo)下的英語文學(xué)與文化課程體系建設(shè)

教學(xué)研究項目

張慧榮

外國語學(xué)院

校級一般

54

應(yīng)用型培養(yǎng)模式下提升植物生理學(xué)實驗和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑的探討

教學(xué)研究項目

葉梅榮

生命與健康科學(xué)學(xué)院

校級一般

55

全景式課堂教學(xué)視角下法學(xué)本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制研究

教學(xué)研究項目

宣剛

人文學(xué)院

校級一般

56

高校體育“三個課堂”一體化教學(xué)模式基本徑路研究

教學(xué)研究項目

李影

體育教學(xué)部

校級一般

57

新工科背景下《水污染控制工程》課程教學(xué)改革研究與實踐

教學(xué)研究項目

鄒海明

資源與環(huán)境學(xué)院

校級一般

58

地方傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源在設(shè)計類專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究

教學(xué)研究項目

肖晴

建筑學(xué)院

校級一般

59

多學(xué)科交叉融合下的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)城市住區(qū)規(guī)劃課程體系構(gòu)建研究

教學(xué)研究項目

郭娜娜

建筑學(xué)院

校級一般

60

基于OBE理念的“虛擬仿真實驗教學(xué)平臺”在《食品工程原理》實踐教學(xué)中的應(yīng)用研究

教學(xué)研究項目

王俊穎

食品工程學(xué)院

校級一般

61

企業(yè)家精神教育視角下的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系改革研究

教學(xué)研究項目

曹慧娟

管理學(xué)院

校級一般

62

基于融合理念的應(yīng)用型本科高?！稛o機及分析化學(xué)》課程教學(xué)的研究

教學(xué)研究項目

柏雷

化學(xué)與材料工程學(xué)院

校級一般

63

開放性車輛工程創(chuàng)新實驗平臺構(gòu)建及評價機制研究

教學(xué)研究項目

司志遠

機械工程學(xué)院

校級一般

64

綠色發(fā)展理念背景下風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)論文考核改革與探索

教學(xué)研究項目

孫得東

建筑學(xué)院

校級一般

65

體育教學(xué)項目的差異與學(xué)生體質(zhì)關(guān)系的研究

教學(xué)研究項目

宋述雄

體育教學(xué)部

校級一般

66

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)信號處理技術(shù)方向模塊改革與實踐

教學(xué)研究項目

李銳

信息與網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院

校級一般

67

精準(zhǔn)就業(yè)導(dǎo)向的應(yīng)用型本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以安徽科技學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)為例

教學(xué)研究項目

賈衛(wèi)東

財經(jīng)學(xué)院

校級一般

68

基于OBE理念的考核評價方式研究—以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程為例

教學(xué)研究項目

楊曉寧

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院

校級一般

69

從“積極的小部分”看“沉默的大部分”——打破課堂沉默有效行為研究

教學(xué)研究項目

潘云翠

外國語學(xué)院

校級一般

70

新工科背景下應(yīng)用型本科高校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探究與實踐

教學(xué)研究項目

張元婷

信息與網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院

校級一般

71

新管理主義改革進程中《組織行為學(xué)》線下課程體系的變革與堅守

教學(xué)研究項目

王學(xué)鵬

管理學(xué)院

校級一般

72

基于產(chǎn)教融合視域下農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)實踐教學(xué)改革與實踐

教學(xué)研究項目

王翔

資源與環(huán)境學(xué)院

校級一般

73

《大學(xué)生安全教育》IFIP教研模式融入下的“安全金字塔”構(gòu)建

教學(xué)研究項目

姜毅

生命與健康科學(xué)學(xué)院

校級一般

74

應(yīng)用型本科高校生物化學(xué)課程思政教育研究--基于知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)有機統(tǒng)一

教學(xué)研究項目

馬玉涵

生命與健康科學(xué)學(xué)院

校級一般

75

《財務(wù)分析》課程教學(xué)模式創(chuàng)新構(gòu)建-基于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)

教學(xué)研究項目

李娟

財經(jīng)學(xué)院

校級一般

76

科研元素調(diào)控對提高教學(xué)質(zhì)量的實踐成果

教學(xué)成果獎

高海濤

電氣與電子工程學(xué)院

校級一等獎

77

內(nèi)涵式發(fā)展時期高校應(yīng)用型高級專門人才培養(yǎng)體系構(gòu)建、優(yōu)化與評價——以動物醫(yī)學(xué)專業(yè)為例

教學(xué)成果獎

賀紹君

動物科學(xué)學(xué)院

校級一等獎

78

思想政治理論課“五化一體”育人模式探索與實踐

教學(xué)成果獎

王有煒

馬克思主義學(xué)院

校級一等獎

79

依托學(xué)科師資優(yōu)勢，構(gòu)建與實踐產(chǎn)教協(xié)同育人的新農(nóng)科人才培養(yǎng)體系

教學(xué)成果獎

詹秋文

農(nóng)學(xué)院

校級一等獎

80

應(yīng)用型髙校文學(xué)類專業(yè)實踐教學(xué)模式改革與實踐

教學(xué)成果獎

陳傳萬

人文學(xué)院

校級一等獎

81

應(yīng)用型本科院校食品工程專業(yè)“產(chǎn)學(xué)研”校企合作人才培養(yǎng)模式改革與實踐

教學(xué)成果獎

杜傳來

食品工程學(xué)院

校級一等獎

82

“以賽促改+校企協(xié)同”——應(yīng)用型金融工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革雙支柱

教學(xué)成果獎

王勇

財經(jīng)學(xué)院

校級二等獎

83

“一改四建”物流管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革

教學(xué)成果獎

奚雷

管理學(xué)院

校級二等獎

84

應(yīng)用型本科院校非化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)體系的改革與實踐

教學(xué)成果獎

陳忠平

化學(xué)與材料工程學(xué)院

校級二等獎

85

以學(xué)科競賽為引導(dǎo)的導(dǎo)-學(xué)-研-化一體化應(yīng)用型大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)微生態(tài)實踐

教學(xué)成果獎

喬印虎

機械工程學(xué)院

校級二等獎

86

新型城鎮(zhèn)化背景下規(guī)劃設(shè)計類專業(yè)實踐教學(xué)改革與探索

教學(xué)成果獎

王雪娟

建筑學(xué)院

校級二等獎

87

慕課時代混合式大學(xué)英語教學(xué)綜合改革與實踐

教學(xué)成果獎

劉萍

外國語學(xué)院

校級二等獎

88

立足建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)以本為本的項目式實踐教學(xué)模式的探索與實踐

教學(xué)成果獎

周毅

資源與環(huán)境學(xué)院

校級二等獎

89

農(nóng)科院校環(huán)境科學(xué)專業(yè)“三位一體、四年連動”實踐教學(xué)體系研究

教學(xué)成果獎

謝越

資源與環(huán)境學(xué)院

校級二等獎

90

回歸工程教育理念，校企聯(lián)合培養(yǎng)卓越機電工程人才

教學(xué)成果獎

張海濤

機械工程學(xué)院

校級三等獎

91

引入BIM的《建筑圖學(xué)》混合教學(xué)模式的教學(xué)研究與實踐

教學(xué)成果獎

肖昕迪

建筑學(xué)院

校級三等獎

92

根據(jù)專業(yè)認(rèn)證要求優(yōu)化教學(xué)做一體化教學(xué)效果

教學(xué)成果獎

高紅梅

食品工程學(xué)院

校級三等獎

93

食品質(zhì)量與安全專業(yè)卓越人才教育培養(yǎng)模式改革與實踐

教學(xué)成果獎

桑宏慶

食品工程學(xué)院

校級三等獎

94

“生命教育”理念下我校體育教學(xué)改革的探索與實踐

教學(xué)成果獎

樊申元

體育教學(xué)部

校級三等獎

95

過程性考核評價教學(xué)模式在《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用研究

教學(xué)成果獎

郭竹梅

信息與網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院

校級三等獎

96

電工電子技術(shù)工程訓(xùn)練實用教程

優(yōu)秀教材

李雙喜

電氣與電子工程學(xué)院

校級

97

市場營銷學(xué)

優(yōu)秀教材

胡月英

管理學(xué)院

校級

98

基礎(chǔ)化學(xué)實驗

優(yōu)秀教材

李子榮

化學(xué)與材料工程學(xué)院

校級

99

汽車技術(shù)實驗實訓(xùn)教程

優(yōu)秀教材

易克傳

機械工程學(xué)院

校級

100

現(xiàn)代制造技術(shù)工程實訓(xùn)教程

優(yōu)秀教材

張春雨

機械工程學(xué)院

校級

101

新時代大學(xué)生廉潔文化教育讀本

優(yōu)秀教材

王有煒

馬克思主義學(xué)院

校級

102

大學(xué)生心理健康立體化教程

優(yōu)秀教材

李曉東/陳傳萬

人文學(xué)院

校級

103

環(huán)境土壤學(xué)

優(yōu)秀教材

鄒長明

資源與環(huán)境學(xué)院

校級

104

人際溝通教程

優(yōu)秀教材

王勇

財經(jīng)學(xué)院

校級

105

信號與系統(tǒng)

優(yōu)秀教材

樊曉宇

電氣與電子工程學(xué)院

校級

106

優(yōu)秀教學(xué)管理工作者

教學(xué)管理工作者

周海平

外國語學(xué)院

校級

107

優(yōu)秀教學(xué)管理工作者

教學(xué)管理工作者

宋雪亞

信息與網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院

校級

108

優(yōu)秀教學(xué)管理工作者

教學(xué)管理工作者

劉宇航

生命與健康科學(xué)學(xué)院

校級

109

優(yōu)秀教學(xué)管理工作者

教學(xué)管理工作者

王旭東

財經(jīng)學(xué)院

校級

110

優(yōu)秀教學(xué)管理工作者

教學(xué)管理工作者

袁孝成

電氣與電子工程學(xué)院

校級

111

優(yōu)秀教學(xué)管理工作者

教學(xué)管理工作者

韓傳紅

動物科學(xué)學(xué)院

校級

112

優(yōu)秀教學(xué)管理工作者

教學(xué)管理工作者

劉婷

化學(xué)與材料工程學(xué)院

校級

113

優(yōu)秀教學(xué)管理工作者

教學(xué)管理工作者

張偉

建筑學(xué)院

校級

114

優(yōu)秀教學(xué)管理工作者

教學(xué)管理工作者

牛永輝

馬克思主義學(xué)院

校級

115

優(yōu)秀教學(xué)管理工作者

教學(xué)管理工作者

陶運三

體育教學(xué)部

校級