11月27日下午，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室在創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)室開展“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育”課程授課比賽。為提高授課質(zhì)量，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院從2015年11月27至12月30日開展為期一個月的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育”課程授課競賽，26位授課教師將按“創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)資源、商業(yè)模式、營銷、新創(chuàng)企業(yè)管理”七個專題進(jìn)行。每個專題由3-4位教師隨機(jī)抽簽主講，同時提交講課提綱和教案，其他教師參加研討。
27日授課競賽特邀校督導(dǎo)辦張杰老師及財經(jīng)學(xué)院郝世綿副教授擔(dān)任本次評課專家。何華奇、黃立義、張潔三位老師同臺主講了第一專題“創(chuàng)業(yè)項目”。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院副院長、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室主任楊仕勇主持。
何華奇通過理論聯(lián)系實(shí)際，圖文并茂的講授了創(chuàng)業(yè)機(jī)會信息的搜集與分析、創(chuàng)業(yè)項目的來源以及創(chuàng)業(yè)項目評估方法等；黃立義結(jié)合自身的經(jīng)歷，講授了創(chuàng)業(yè)項目選擇的方法、原則等；張潔結(jié)合自己在科技孵化器和創(chuàng)投加速器的工作經(jīng)驗，分析了創(chuàng)業(yè)項目選擇的時代背景、思考維度、要素及創(chuàng)業(yè)項目生存法則等內(nèi)容。
賽后，教研室同仁們對三位主講老師授課情況進(jìn)行了逐一點(diǎn)評，客觀，不掩飾。評委張杰老師主要從教態(tài)、授課方式方法進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，郝世綿就三位老師在授課中對創(chuàng)業(yè)知識點(diǎn)一些講解不透、不深、甚至錯誤進(jìn)行糾正。楊仕勇總結(jié)中，肯定了三位老師精心的準(zhǔn)備，指出他們各有特色，要求所有教研室老師們要相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。同時，也明確指出了他們在授課內(nèi)容、方法等方面的不足，要求在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷完善。
為更加科學(xué)、與時俱進(jìn)的提高授課質(zhì)量，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師通過課堂將創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)知識傳授給學(xué)生的綜合素養(yǎng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室組織系列授課競賽活動。（特約通訊員：徐蘭香）
