為增強(qiáng)課程思政教學(xué)實(shí)效，進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平和能力。10月20日上午，生命與健康科學(xué)學(xué)院在新知樓A407教室，舉辦課程思政教學(xué)示范課暨青年教師教學(xué)研討活動(dòng)。學(xué)院黨委副書記（主持工作）張傳德，學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)（主持工作）孫玉軍，學(xué)院督導(dǎo)組成員，學(xué)院青年教師及部分指導(dǎo)老師參加了本次活動(dòng)。
本次課程思政教學(xué)示范課由馬玉涵副教授擔(dān)任主講，講授的課程為《生物化學(xué)》。在課程教學(xué)設(shè)計(jì)方面，馬老師全面分析、收集整理了該章節(jié)的思政元素，與專業(yè)知識(shí)點(diǎn)巧妙融入。比如，在講解酶降低活化能時(shí)，通過(guò)比較法來(lái)突顯出酶的高效性。運(yùn)用比較法對(duì)各組現(xiàn)象進(jìn)行分析、對(duì)照和歸納，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，專業(yè)知識(shí)傳授與思政育人元素的有機(jī)結(jié)合，貫穿于課程教學(xué)的全過(guò)程，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的育人效果。同時(shí)，馬老師將多種現(xiàn)代化教學(xué)手段貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，利用視頻與問(wèn)題將“酶”導(dǎo)入，并與學(xué)生互動(dòng)積極，豐富的表情與肢體語(yǔ)言使課堂氛圍十分熱烈，極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，極大地提升了教學(xué)效果。
在教學(xué)研討環(huán)節(jié)，各位教師對(duì)馬老師生動(dòng)形象的課程思政授課方式給予充分肯定，并分別就課堂教學(xué)組織、知識(shí)點(diǎn)重構(gòu)、思政融入等角度談了自己的感受和思考。其中，王曉鵬老師從“兩性一度”的角度對(duì)馬老師的課程表示了肯定，并從教學(xué)方法、課堂設(shè)計(jì)以及課堂掌控等方面將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給青年教師。青年教師就自己的教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題與學(xué)院優(yōu)秀教師進(jìn)行了深入的交流。
張傳德指出本次活動(dòng)充分展示了優(yōu)秀教師的教學(xué)示范引領(lǐng)作用，為學(xué)院青年教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平起到了積極的促進(jìn)作用。
孫玉軍強(qiáng)調(diào)，青年教師們要?jiǎng)?wù)必把握“課程思政示范課暨青年教師教學(xué)研討”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，多渠道、全方位提升課程思政建設(shè)能力，進(jìn)一步提升立德樹(shù)人教學(xué)成效。
本次課程思政教學(xué)示范課暨青年教師教學(xué)研討活動(dòng)的成功舉辦，對(duì)提升青年教師的教學(xué)水平和不斷提升生命與健康科學(xué)學(xué)院整體教學(xué)能力，起到了極大地推進(jìn)作用。（特約通訊員：袁鵬 攝影：江琦 審核：錢立生 編輯：李錦）
