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食品工程學(xué)院再次召開烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)發(fā)展研討會(huì)
【日期:2023年10月17日】 【單位:?食品工程學(xué)院】 【作者:劉勇】

為加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),提高烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)院內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展,10月11日下午,食品工程學(xué)院在學(xué)院會(huì)議室再次召開了烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)發(fā)展研討會(huì)。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)任課教師和專職輔導(dǎo)員等近20人參加了會(huì)議,會(huì)議由烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)負(fù)責(zé)人楊劍婷主持。

會(huì)上,楊劍婷從烹飪與營養(yǎng)專業(yè)建設(shè)整體情況入手,通報(bào)了前期專業(yè)發(fā)展調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的人才培養(yǎng)方案的修訂、理論與實(shí)踐教學(xué)中“兩性一度”的體現(xiàn)與把控、實(shí)踐教學(xué)管理、學(xué)生思想道德和學(xué)習(xí)能力的引領(lǐng)等方面存在的問題和不足。各位專業(yè)授課老師針對(duì)專業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問題,結(jié)合近年來烹飪與營養(yǎng)專業(yè)教育教學(xué)的體會(huì)和心得,就如何高質(zhì)高效推進(jìn)專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入交流和探討。

學(xué)院黨委書記付光璽指出,學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)的發(fā)展,在2021年成功舉辦烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)發(fā)展研討會(huì)以來,各位老師堅(jiān)持立德樹人,強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng),以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的緊迫感和責(zé)任感,專業(yè)發(fā)展取得了喜人的成績,但隨著烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)的招生數(shù)量不斷擴(kuò)大,師資隊(duì)伍層次結(jié)構(gòu)加快優(yōu)化,辦學(xué)和發(fā)展任務(wù)日益繁重,面臨的問題也更加突出。今天由食品營養(yǎng)與安全系教工黨支部牽頭,再次組織召開該專業(yè)發(fā)展研討會(huì),既顯示了食品營養(yǎng)與安全系抓黨建與促發(fā)展高度統(tǒng)一,也體現(xiàn)了支部作為“全省高校黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位在專業(yè)發(fā)展改革中的帶頭牽引作用。

付光璽表示,專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展是學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵,要結(jié)合學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)際和人才培養(yǎng)需求,充分研判當(dāng)前專業(yè)發(fā)展形勢(shì)和機(jī)遇,理清烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)的發(fā)展方向,以發(fā)展的視野與舉措來對(duì)待和解決發(fā)展中的問題。他提出五點(diǎn)要求:一是加強(qiáng)專業(yè)頂層設(shè)計(jì),凝聚共識(shí),統(tǒng)一專業(yè)發(fā)展認(rèn)知;二是強(qiáng)化導(dǎo)師制落實(shí),推進(jìn)人才分類培養(yǎng);三是優(yōu)化課程設(shè)置,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;四是提高教師自我修養(yǎng),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量;五是客觀看待和解決專業(yè)發(fā)展問題,凝練專業(yè)特色,打造專業(yè)亮點(diǎn);理性對(duì)待學(xué)生反映問題,順應(yīng)需求,合理推進(jìn)專業(yè)發(fā)展改革。他強(qiáng)調(diào),專業(yè)的發(fā)展與建設(shè)需要各位教師的共同參與和努力,各位教師要積極行動(dòng)起來,時(shí)刻保持對(duì)教育教學(xué)的熱愛和投入,不斷提高個(gè)人思想修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)改革措施,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,共同推進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

此次專業(yè)發(fā)展研討會(huì)對(duì)兩年來烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)發(fā)展形勢(shì)與挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析研判,深化了對(duì)工程教育認(rèn)證和本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作要求認(rèn)識(shí),明確了專業(yè)下一步改革方向和落地舉措,為烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)發(fā)展與和專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升凝聚了共識(shí)、統(tǒng)一了行動(dòng)。(特約通訊員:程韜 攝影:劉勇 審核:付光璽 編輯:李錦)

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