11月23日上午第3節(jié)課，按照《安徽科技學(xué)院督導(dǎo)考核辦公室關(guān)于開(kāi)展2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)督查工作的通知》《教務(wù)處關(guān)于印發(fā)課程思政示范課堂活動(dòng)實(shí)施方案的通知》及期中教學(xué)檢查要求，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在鳳陽(yáng)校區(qū)求知樓B202教室，組織了一次課程思政示范課教學(xué)觀摩活動(dòng)。本次示范課由翻譯教研室教師王翊講授，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陳德用，副院長(zhǎng)劉萍和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的部分教師參加了本次教學(xué)觀摩活動(dòng)。
王翊老師本次講授的是《應(yīng)用翻譯》課程Unit 8 Tourism Translation（旅游翻譯）章節(jié)的內(nèi)容。根據(jù)2020年教育部高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒布的《外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指南》要求，專業(yè)教學(xué)需突出“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，以全面提高人才培養(yǎng)能力為核心，把培養(yǎng)具有國(guó)際視野、中國(guó)情懷、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)外語(yǔ)專業(yè)人才和復(fù)合型人才作為高校外語(yǔ)專業(yè)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。本節(jié)課王老師首先介紹了旅游文本作為應(yīng)用型文本的文本功能；其次分別以中、英旅游文本案例啟發(fā)學(xué)生觀察總結(jié)兩種語(yǔ)言文本各自的語(yǔ)言特征；最后引導(dǎo)學(xué)生從東、西方審美取向、哲學(xué)觀念及民族意識(shí)等方面去思考中、英旅游文本語(yǔ)言差異的內(nèi)在成因，倡導(dǎo)學(xué)生在翻譯學(xué)習(xí)過(guò)程中不局限于語(yǔ)言表層的轉(zhuǎn)換，而應(yīng)向文化層面深入求索，尤其需要深入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，喚醒文化自覺(jué)，樹(shù)立文化自信。
觀摩課結(jié)束后，教研室老師就此次公開(kāi)課進(jìn)行了研討。大家認(rèn)為王老師授課內(nèi)容豐富，課程思政內(nèi)容融入自然，既具有一定趣味性，又能夠讓學(xué)生對(duì)中英兩種語(yǔ)言、東西兩種文化的差異進(jìn)行深入思考。老師們表示在今后的授課過(guò)程中，將積極探索把課程思政有機(jī)地融入到翻譯教學(xué)中的有效路徑，真正貫徹以課程為載體，發(fā)揮翻譯課程的育人功能。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為了切實(shí)做好思政教育融入課程教學(xué)工作，以安徽科技學(xué)院第二屆課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)大賽為契機(jī)，以此次公開(kāi)課為抓手，以期中教學(xué)檢查中的評(píng)教評(píng)學(xué)為交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，各個(gè)教研室積極推薦優(yōu)秀教師參賽和參與公開(kāi)課教學(xué)。每位參賽老師深挖課本思政點(diǎn)、認(rèn)真準(zhǔn)備公開(kāi)課；每位聽(tīng)課老師認(rèn)真評(píng)課積極思考、課后誠(chéng)懇指出存在問(wèn)題和進(jìn)一步提升的建議，通過(guò)這樣強(qiáng)化推進(jìn)，老師們更加理解了外語(yǔ)課程思政的重要性，掌握了課程思政的設(shè)計(jì)要點(diǎn)和教學(xué)方法，為深入推進(jìn)外語(yǔ)課程在人才培養(yǎng)、價(jià)值引領(lǐng)中將發(fā)揮重要作用。（特約通訊員：方蕾 審核：劉萍 編輯：張威）
