應(yīng)學(xué)校邀請，5月28日上午，安徽財經(jīng)大學(xué)副校長、博士生導(dǎo)師陳忠衛(wèi)教授在會議中心第二報告廳為我校師生作了題為《創(chuàng)業(yè)機(jī)會的發(fā)現(xiàn)與利用—兼論高校創(chuàng)業(yè)教育方向》的學(xué)術(shù)報告。報告會由校黨委副書記蔣德勤主持。
報告會上，陳忠衛(wèi)教授結(jié)合自身研究和豐富的工作閱歷，從“高校創(chuàng)業(yè)教育的重要性”、“創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)”、“非理性時代的創(chuàng)業(yè)機(jī)會”、“商業(yè)模式創(chuàng)新”等四個方面對創(chuàng)業(yè)機(jī)會的發(fā)現(xiàn)與利用進(jìn)行了深層次的闡述和分析，受到與會師生的普遍歡迎。他指出，黨和政府對于創(chuàng)業(yè)教育的重視，已由“提高就業(yè)率”實(shí)現(xiàn)了向“提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”的轉(zhuǎn)變、由強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育”向“創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變。他認(rèn)為創(chuàng)業(yè)不等于管理，創(chuàng)業(yè)教育更在于企業(yè)開始創(chuàng)業(yè)前的創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建、創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別與發(fā)現(xiàn)、外部環(huán)境的孕育等；創(chuàng)業(yè)離不開創(chuàng)意（創(chuàng)造）與創(chuàng)新；非理性時代的根源來自于新技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的深度結(jié)合、技術(shù)進(jìn)步的非連續(xù)性與個人線性化思維能力的矛盾，帶來了人們生產(chǎn)生活的改變，推動了大數(shù)據(jù)時代（BIG DATA）的到來、生物技術(shù)的革新、管理范式革命，要以“只付出你能夠承受并且愿意承受的風(fēng)險”來面對風(fēng)險。他從“客戶細(xì)分、價值主張、渠道通路、客戶關(guān)系、收入來源、核心資源、關(guān)鍵業(yè)務(wù)、重要合作伙伴、成本結(jié)構(gòu)“等九個方面詳細(xì)闡述了商業(yè)模式創(chuàng)新的九大構(gòu)造件；從“高校創(chuàng)業(yè)教育目的、高校抓創(chuàng)業(yè)的重心、創(chuàng)業(yè)教育的受益面、學(xué)生學(xué)創(chuàng)業(yè)的目的、誰能教學(xué)生創(chuàng)業(yè)課、誰來統(tǒng)一規(guī)劃創(chuàng)業(yè)教育方案”等六個方面向與會人員提出高校創(chuàng)業(yè)教育所面臨的問題與啟示。
蔣德勤在主持報告會時指出，陳教授以創(chuàng)業(yè)機(jī)會的發(fā)現(xiàn)與利用為題，從中央到地方，關(guān)心關(guān)注大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)為切入點(diǎn)，回顧了高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程，從剛開始的解決大學(xué)生就業(yè)率的應(yīng)急之舉到現(xiàn)在的培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才的應(yīng)然之作，報告以深厚的理論功底揭示了創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)，以敏銳的觀察力和思維力解析了大數(shù)據(jù)時代的創(chuàng)業(yè)形勢，以深刻的理論思考和深入的現(xiàn)實(shí)觀察，解析了創(chuàng)業(yè)模式的創(chuàng)新。陳教授的報告理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合、宏觀與微觀結(jié)合、國內(nèi)與國際結(jié)合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合、當(dāng)今與前沿結(jié)合，觀點(diǎn)新穎，思路開拓，專業(yè)性強(qiáng)，聽后有很大的收獲。他強(qiáng)調(diào)，希望創(chuàng)業(yè)課教師要認(rèn)真思考更好地開展創(chuàng)業(yè)教育的六個問題，進(jìn)一步提高創(chuàng)業(yè)教育課教學(xué)質(zhì)量；希望廣大同學(xué)認(rèn)真思考如何學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)教育課，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神，提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，在今后及時捕捉創(chuàng)業(yè)機(jī)會。蔣德勤指出，我校重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作，做了一定的工作，也取得了一定的成績，但是我們也要清醒地認(rèn)識到我們還有許多工作要做，我校的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍還需進(jìn)一步加強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)教育理論探討和理論研究還需進(jìn)一步深化，教育教學(xué)實(shí)踐和人才培養(yǎng)實(shí)踐還需進(jìn)一步完善。
陳忠衛(wèi)現(xiàn)任安徽財經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新與企業(yè)成長學(xué)科特區(qū)首席專家、安徽財經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)與企業(yè)成長研究中心主任、安徽科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究中心學(xué)術(shù)委員會主任、山東大學(xué)博士生導(dǎo)師、教育部工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中國企業(yè)管理研究會副會長，曾主持包括國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目在內(nèi)的國家級課題3項(xiàng)，省部級課題10多項(xiàng)，出版專著、教材共5部，在《管理世界》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)動態(tài)》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，獲安徽省哲學(xué)社會科學(xué)成果二等獎(2000、2010)、三等獎(2004)，安徽省優(yōu)秀教學(xué)成果獎三等獎(2004)，“新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任關(guān)系及其演化路徑研究”獲2012年度國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目立項(xiàng)，是一位在創(chuàng)業(yè)管理研究方面頗有建樹的創(chuàng)業(yè)教育專家。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究中心學(xué)術(shù)委員會校內(nèi)委員、校內(nèi)專兼職研究人員、基地歷年招標(biāo)項(xiàng)目在研人員（含參與人）、2015年度基地招標(biāo)項(xiàng)目申報人員、2013年度校級課題在研人員（含參與人）、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園申報入駐成員、大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部成員、各學(xué)院分管書記、全體輔導(dǎo)員及有關(guān)師生300余人參加了報告會。
