學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，多年來，生命科學(xué)學(xué)院以狠抓學(xué)習(xí)紀(jì)律為切入點(diǎn)，以規(guī)范管理嚴(yán)格要求為著力點(diǎn)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升辦學(xué)水平為落腳點(diǎn)，健全監(jiān)督保障機(jī)制，努力建設(shè)有利于學(xué)生自覺獲取新知識，增強(qiáng)實(shí)踐能力，提高創(chuàng)新精神，全面發(fā)展的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步使學(xué)風(fēng)建設(shè)由規(guī)范要求向習(xí)慣養(yǎng)成轉(zhuǎn)變，為學(xué)生健康成長、成才創(chuàng)造良好的氛圍。
抓兩頭帶中間，全面加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
加強(qiáng)專業(yè)思想教育。針對學(xué)生專業(yè)思想模糊的狀況，生命科學(xué)學(xué)院邀請專業(yè)老師進(jìn)行詳實(shí)的專業(yè)思想教育，穩(wěn)定學(xué)生專業(yè)思想。根據(jù)不同專業(yè)自身鮮明的特點(diǎn)，在新生入學(xué)的專業(yè)教育中，安排有關(guān)專家和教授為新生講解專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)以及本專業(yè)和社會發(fā)展的結(jié)合程度等，通過講解使學(xué)生初步了解自己到大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及應(yīng)采取的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等。學(xué)生一進(jìn)校就知曉自己如何來實(shí)現(xiàn)“專業(yè)成才”的目標(biāo)。聘請校內(nèi)外專家、教授、學(xué)者舉辦專題講座，鞏固學(xué)生的專業(yè)意識、增強(qiáng)專業(yè)興趣，拓寬知識視野，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
以科學(xué)定位為基礎(chǔ)，積極引導(dǎo)、倡導(dǎo)考研、考證，專業(yè)成才。生命科學(xué)學(xué)院營造濃厚的考研風(fēng)氣，進(jìn)一步提高生命科學(xué)學(xué)院畢業(yè)生的考研比例。不斷修改完善有關(guān)制度，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持本科生考研，從低年級抓起，為考研學(xué)生提供政策與信息、自習(xí)場地等方面的便利，提高學(xué)生考研積極性，營造濃厚的考研風(fēng)氣，不斷提升生命科學(xué)學(xué)院本科生考研率，目前生科院本科生考研達(dá)到30%。同時(shí)各種職業(yè)技能證書是學(xué)生將來就業(yè)的重要砝碼，因此學(xué)院不斷為學(xué)生考證提供幫助，力爭更多的學(xué)生考出更多的職業(yè)技能證書，增添就業(yè)籌碼。通過考研考證在學(xué)生中形成了一種熱愛學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，積極動(dòng)手、勇敢實(shí)踐、學(xué)好知識的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而帶動(dòng)其他同學(xué)全力向各自的目標(biāo)努力。
以方法教育為重點(diǎn)，全面提高英語四、六級通過率。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)不盡相同的實(shí)際，生命科學(xué)學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生不要間斷外語學(xué)習(xí)，保證外語學(xué)習(xí)時(shí)間。定期開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓更多的學(xué)生掌握基本技巧，并建立單科幫困機(jī)制。提高學(xué)生外語學(xué)習(xí)的意識、能力和水平，全面提高英語四、六級通過率。
以目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，職業(yè)生涯規(guī)劃，創(chuàng)新實(shí)踐為三個(gè)支撐點(diǎn)和切入點(diǎn)。加強(qiáng)在非畢業(yè)班學(xué)生中的目標(biāo)導(dǎo)學(xué)工作。從入學(xué)教育時(shí)就向他們介紹往年的就業(yè)形勢，以及就業(yè)走向，培養(yǎng)他們的危機(jī)意識和競爭意識。請專家開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃方面的講座，在他們的指導(dǎo)下讓學(xué)生為自己大學(xué)四年的生活學(xué)習(xí)分階段定目標(biāo)。鼓勵(lì)并組織學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到社會經(jīng)驗(yàn)及各方面能力，為就業(yè)時(shí)的競爭打下基礎(chǔ)。
建立督導(dǎo)機(jī)制，做到學(xué)風(fēng)建設(shè)的長期跟蹤
堅(jiān)持學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班主任下教室、寢室制度。對學(xué)生晚自習(xí)實(shí)行輪流值班制，無論是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還是班主任老師每半月下教室一次、每月下寢室不少于1次。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師在值班時(shí)，從關(guān)愛學(xué)生入手，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)興趣及存在的問題，與學(xué)生談話，交心，幫助那些學(xué)習(xí)目的不明、學(xué)習(xí)態(tài)度不正、學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，使這些學(xué)生從根本上懂得為什么學(xué)、學(xué)什么、怎樣學(xué)的問題。
實(shí)行輔導(dǎo)員（班主任）工作責(zé)任制。由輔導(dǎo)員（班主任）督促學(xué)生會和班級干部抓好三率（即上課率；晚自習(xí)率；英語和計(jì)算機(jī)通過率）。輔導(dǎo)員要全面了解學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的整體情況，尤其是對那些喜歡遲到、早退、曠課或沉溺于上網(wǎng)聊天、玩游戲、玩手機(jī)、談戀愛、睡懶覺的學(xué)生做到心中有數(shù)。并建立班主任與家長聯(lián)系制，班主任與家長共同管理這些學(xué)生。從而在各班形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。 全體教師和干部，特別是輔導(dǎo)員、班主任針對學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性不高，考研風(fēng)氣不濃，學(xué)習(xí)成績不理想等現(xiàn)象和問題，開展行之有效的思想政治工作，切實(shí)解決學(xué)生深層次的思想困惑和存在的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立奮發(fā)向上的志向，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀。 明確教師職責(zé)，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用。教師要對課堂風(fēng)氣負(fù)主要責(zé)任，除了嚴(yán)格考核外，還要備好課，上好課，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課學(xué)習(xí)積極性，以良好的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。廣大教師真正做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦、為人師表，認(rèn)真履行教書育人的天職，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給學(xué)生以潛移默化的影響。
發(fā)揮模范作用，大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)
充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用。多年來，生科院堅(jiān)持學(xué)生群體的同輩輔導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生黨員骨干的先鋒模范作用，定期從黨員中選出綜合素質(zhì)最高的學(xué)生黨員作為示范崗，并將事跡展出，弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立學(xué)習(xí)模范典型。通過樹立典型模范的方式，將學(xué)院在學(xué)習(xí)及各類重大競賽中表現(xiàn)突出的同學(xué)，作為全院同學(xué)學(xué)習(xí)和爭超的典范，帶動(dòng)各年級同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和目的性。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加和開展課外學(xué)習(xí)和科技文化活動(dòng)，營造濃厚的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。引導(dǎo)學(xué)生充分利用好課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，更新學(xué)習(xí)觀念，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)獲取有益信息，以獲得更多的知識和更強(qiáng)的能力。鼓勵(lì)和支持學(xué)生、班級參加學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新課題的申報(bào)，開展各種科技制作、發(fā)明、創(chuàng)造活動(dòng)。舉辦系列高水平的名師學(xué)術(shù)講座，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)交流，提高校園學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境。建設(shè)高品位、高水平的校園文化，大力弘揚(yáng)努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏的精神，以促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。堅(jiān)持辦好每兩年一度的文化節(jié)、校風(fēng)與我大學(xué)生辯論賽等大型品牌活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，豐富學(xué)生課外文化生活，全面建設(shè)健康向上、生動(dòng)活潑、豐富多彩的社會主義校園文化。
實(shí)施定期總結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。制定詳細(xì)的發(fā)展計(jì)劃和科學(xué)的評價(jià)體系，每學(xué)期進(jìn)行分析、總結(jié)、調(diào)整，對學(xué)風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)個(gè)人、寢室、班級給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們必須有層次、有重點(diǎn)、有計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，要以思想政治教育為武器，強(qiáng)化素質(zhì)教育與精神文明建設(shè)，以考試及格率、外語四、六級通過率、考取研究生比例等為指標(biāo)，以學(xué)習(xí)態(tài)度教育、方法教育為手段，從抓基本課程教育入手，提高學(xué)生實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新，努力營造科學(xué)化、系統(tǒng)化、制度化的學(xué)風(fēng)建設(shè)新局面。
眾所周知，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是關(guān)系人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要育人工程，它與校風(fēng)的其他方面相互聯(lián)系、相互影響、相互制約，共同營造出優(yōu)良的校風(fēng)。因此它需要校內(nèi)各部門協(xié)力配合，齊抓共管，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以管理促學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護(hù)學(xué)風(fēng)，以環(huán)境育學(xué)風(fēng)，真正形成全員育人、全過程育人、全方位育人的良好局面。
