4月18日至20日，由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、武漢大學(xué)指導(dǎo)，中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心主辦的“高等學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)與評(píng)估研討會(huì)”在北京舉辦。來(lái)自全國(guó)130多所高校教務(wù)處、質(zhì)量與評(píng)估部門(mén)負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員，學(xué)院（部）黨政負(fù)責(zé)人，專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人等260余人參加研討。我校教務(wù)處相關(guān)人員參加會(huì)議。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心主任，教育部高等教育司原司長(zhǎng)張大良出席開(kāi)幕式并致辭。張大良認(rèn)為，內(nèi)涵式發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展是高等教育現(xiàn)實(shí)發(fā)展的主題，定期接受外部評(píng)估、第三方評(píng)估是高校提升辦學(xué)水平和人才質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)校影響力和美譽(yù)度的最大契機(jī)，加強(qiáng)高校內(nèi)部質(zhì)量體系建設(shè)是完善高校治理體系，提升治理能力，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。他指出，經(jīng)過(guò)30多年評(píng)估工作實(shí)踐，教育教學(xué)評(píng)估的理念、做法和作用已在高校深入人心，內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)已成為辦學(xué)治校的重要制度建設(shè)，但一些高校缺乏教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主體意識(shí)、質(zhì)量保障體系建設(shè)中重師輕生、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控沒(méi)有形成閉環(huán)系統(tǒng)等問(wèn)題依然存在。他建議，高校內(nèi)部質(zhì)量體系建設(shè)要真正做到“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”，要更加突出教師、教材、教學(xué)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的基本要求，要切實(shí)增強(qiáng)質(zhì)量文化意識(shí)和質(zhì)量文化建設(shè)。
教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心專(zhuān)家李志義、李志宏、李亞?wèn)|圍繞高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)與高校教學(xué)評(píng)估工作，分別做《高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系構(gòu)建與評(píng)價(jià)》《高校教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量保障體系建設(shè)》《教育評(píng)價(jià)改革視野下的高校自我質(zhì)量保障》的主題報(bào)告，強(qiáng)調(diào)各高校應(yīng)高度重視建立全員參與、全過(guò)程監(jiān)控、全方位執(zhí)行的學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系，形成自我診斷、及時(shí)反饋、持續(xù)改進(jìn)、多方治理的評(píng)估機(jī)制，來(lái)推動(dòng)辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。
本次研討會(huì)從高等學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)出發(fā)，探討了質(zhì)量保障體系建設(shè)的路徑和方向。會(huì)議貫徹落實(shí)了國(guó)家和教育部關(guān)于高等教育質(zhì)量的文件精神，提出以審核評(píng)估為手段推動(dòng)高等教育質(zhì)量提升、保證高等教育健康發(fā)展的重要作用。會(huì)議內(nèi)容對(duì)指導(dǎo)我校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)和深入理解、準(zhǔn)確把握新一輪審核評(píng)估的工作要求具有積極的指導(dǎo)意義。（特約通訊員：黃丹丹 審核：俞浩 編輯：張威）
