4月9日至11日，由中國高等教育學(xué)會(huì)、武漢大學(xué)指導(dǎo)，中國高等教育培訓(xùn)中心主辦的“新工科背景下一流專業(yè)建設(shè)與工程教育專業(yè)認(rèn)證專題研修班”在常州工學(xué)院舉辦。來自全國140多所高校教務(wù)處、相關(guān)院系負(fù)責(zé)人，教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)和課程負(fù)責(zé)人、骨干教師等600余人參加研修。我校教師陳君華、樊曉宇、蔡永兵、劉健健及教務(wù)處相關(guān)人員參加培訓(xùn)。
中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、中國高等教育培訓(xùn)中心主任、教育部高等教育司原司長張大良出席開幕式并致辭。張大良認(rèn)為，高等工程教育在我國高等教育中具有重要地位，新工科建設(shè)為我國高等工程教育高質(zhì)量發(fā)展注入了新的動(dòng)力，而專業(yè)認(rèn)證與一流專業(yè)建設(shè)又相輔相成、相得益彰。他指出，目前新工科背景下一流專業(yè)建設(shè)已進(jìn)入全面深化建設(shè)的階段，但專業(yè)人才培養(yǎng)成效與社會(huì)需求之間的匹配度還不夠、師資力量相對(duì)較弱、產(chǎn)教融合校企合作不夠深入、質(zhì)量文化建設(shè)不完善四大短板必須引起重視。他建議，新工科背景下抓好一流專業(yè)建設(shè)必須進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善課程體系，進(jìn)產(chǎn)教融合，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，豐富新工科建設(shè)內(nèi)涵，加強(qiáng)質(zhì)量文化建設(shè)。
教育部電子信息與電氣工程類專業(yè)認(rèn)證委員會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、原北京交通大學(xué)校長談?wù)褫x做了《專業(yè)認(rèn)證提高質(zhì)量對(duì)標(biāo)自評(píng)持續(xù)改進(jìn)》的主題報(bào)告，他從自評(píng)報(bào)告撰寫的角度，圍繞工程教育專業(yè)認(rèn)證七個(gè)方面的通用標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合豐富案例說明了對(duì)標(biāo)自評(píng)持續(xù)改進(jìn)的具體方式。教育部高等學(xué)校自動(dòng)化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，原江南大學(xué)校長，國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呒o(jì)志成做題為《國家教學(xué)成果獎(jiǎng)培育申報(bào)與專業(yè)支撐》的主題報(bào)告，他對(duì)教學(xué)成果獎(jiǎng)的核心要素進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并結(jié)合自身的申報(bào)經(jīng)驗(yàn)，就國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)關(guān)鍵點(diǎn)和申報(bào)書填寫注意事項(xiàng)等方面做了深入分享。會(huì)議期間，部分教育部高等學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員和國家一流課程負(fù)責(zé)人分別圍繞工程教育專業(yè)認(rèn)證中的自建與自評(píng)工作、國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)、國家級(jí)一流課程建設(shè)、專業(yè)層面課程思政體系建設(shè)等主題做了精彩的專題報(bào)告。
通過參加培訓(xùn)，我校教師學(xué)習(xí)觀摩了國內(nèi)高校在工程教育專業(yè)認(rèn)證、一流專業(yè)建設(shè)、一流課程建設(shè)等方面的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、理念和做法，了解了我校專業(yè)和課程建設(shè)與國家一流專業(yè)和課程建設(shè)中存在的差距，明確了今后專業(yè)和課程建設(shè)的努力方向和目標(biāo)，堅(jiān)定了今后以一流專業(yè)建設(shè)為目標(biāo)，以工程教育專業(yè)認(rèn)證為抓手，全面提升我校本科專業(yè)和課程建設(shè)水平的決心。（特約通訊員：黃丹丹 審核：俞浩 編輯：譚婷）
