為進一步完善學生心理健康檔案，全面掌握我校學生潛在心理危機狀況，實現對學生心理危機狀況的實時動態(tài)管理，有效防范和減少校園心理危機事件的發(fā)生，有針對性地開展學生心理健康教育與心理幫扶工作，學工部學生心理健康教育與咨詢中心于3月17日起組織指導各學院開展了針對全體在冊在校大學生的心理健康普查及心理危機檔案建立工作，截止目前，整個普查及檔案建立工作已基本完成。
本次工作借助升級后的“學生心理健康測評及管理系統(tǒng)”分三步完成。首先，采用系統(tǒng)中的“大學生心理健康普測問卷”對全體在冊在校學生通過線上方式進行測評，目前已有16446名學生完成了測試。其次，根據學生在問卷測查中涉及個人成長經歷、人格特質、近期所遭遇的負性生活事件、社會支持系統(tǒng)及抑郁情緒五個維度上的反應對其當前的心理危機狀態(tài)做出五級評估，建立其心理危機檔案。第三，針對處于不同心理危機等級的學生制定相應的工作策略：針對測試結果顯示潛在心理危機等級為“極高”的學生，第一時間反饋其所在學院，并由學院心理健康輔導老師通過一對一面談的方式評估其真實的危機狀況，對確實存在危機狀況的學生第一時間上報學生心理健康教育與咨詢中心，由心理咨詢專職老師對其開展相應的心理危機干預工作；同時對潛在心理危機等級為“極高”“及“較高”的學生，再通過加測的方式評估風險，并對測查結果顯示風險較高的學生啟動心理危機干預流程，對其進行及時有效的心理干預。
后期學生處學生心理健康教育與咨詢中心將借助學生心理健康教育五級工作網絡，通過定期排查和實時上報的工作機制對全體學生的心理危機狀況進行動態(tài)管理，力求實現對學生的心理問題做到及早發(fā)現和及時干預，并針對學生不同程度和性質的心理問題展開多種形式的心理干預和心理幫扶工作。（特約通訊員：石志成 審核：胡文靖 編輯：張威）
