人物簡介:

洪彧梓，男，漢族，中共預(yù)備黨員，2017級機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生。曾獲校一等獎學(xué)金、校二等獎學(xué)金，安徽科技學(xué)院第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎等諸多獎項。因在校期間表現(xiàn)優(yōu)良，獲得“校三好學(xué)生”、“校優(yōu)秀團(tuán)員”、“校優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校暑假實(shí)踐優(yōu)秀調(diào)研報告”等榮譽(yù)稱號，現(xiàn)擔(dān)任班級團(tuán)支書一職。

人物事跡:

明確目標(biāo) 自律自強(qiáng)

談起高中，洪彧梓還是有一點(diǎn)遺憾的，在最美好的年紀(jì)，跟大多數(shù)人一樣，很普通，也犯過錯誤，錯過了許多美好的事情。當(dāng)他懷著郁悶的心情來到大學(xué)時，瞬間這被這座坐落于縣城的大學(xué)觸動了，生于平凡但不甘于平凡，安徽科技學(xué)院展現(xiàn)了強(qiáng)大的生命力，仿佛向他提問：“你是愿意就這樣平凡下去，還是去拼一把?”

進(jìn)入大學(xué)以來，洪彧梓就樹立了明確的目標(biāo):“考研”。因此大一時，為了鍛煉自己的業(yè)務(wù)處理能力，提升英語成績，他加入了機(jī)械工程學(xué)院學(xué)院分團(tuán)委與機(jī)械工程學(xué)院英語學(xué)習(xí)協(xié)會。在英語協(xié)會里，他組織并參加了大大小小的比賽和活動，演過話劇、做過配音、挑戰(zhàn)過詞匯量，不過在他看來，最鍛煉人的還是每天早上的晨讀，每天早上都在挑戰(zhàn)自己，“放棄就輸了。”功夫不負(fù)有心人，在大一下學(xué)期，他順利通過了英語四級考試。

在洪彧梓看來，學(xué)習(xí)氛圍是很重要的，近朱者赤近墨者黑，雖然宿舍里也可以自學(xué)，但遠(yuǎn)不及圖書館有效率，自習(xí)室里的靜謐與書香氣息，也使得他更容易沉下心來，“在那里每個人都在學(xué)習(xí)，每一條走道上都有在讀書的學(xué)生，看著他們不由給自己敲響了一道道警鐘，別人都在努力，你又憑什么享受安逸？”

規(guī)劃自我 勇于實(shí)踐

大目標(biāo)要有，小目標(biāo)更要有。洪彧梓在大一時就會利用課余時間跟著學(xué)長一起做課題，向他們請教學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗。大二時，他的知識貯備更加豐富，便開始自己組建小組，主動向老師尋求指導(dǎo)，這一年他和他的的小組也參加了許多比賽，像挑戰(zhàn)杯、“互聯(lián)網(wǎng)+”、大創(chuàng)等等。挑戰(zhàn)杯比賽中，作為新手對于機(jī)械零件的構(gòu)造與功能都不是很熟悉，便想盡辦法去了解各機(jī)械設(shè)備的型號、用法和功能，并購買原材料。最終經(jīng)過一個多星期的努力終于把機(jī)器的原型機(jī)完成，并且成功進(jìn)入了校賽。

大二暑假，他們小組留下來與老師做課題。從機(jī)械系統(tǒng)的功能、設(shè)計、構(gòu)造和繪圖等部分逐步形成完整的論文。開始時，有太多不懂的問題，他們便不斷地在網(wǎng)絡(luò)上、圖書館查找資料，反復(fù)地撰寫文案、繪制草圖，然后由指導(dǎo)教師做進(jìn)一步指導(dǎo)。最忙的時候，每個人一天都要畫上十多幅的零件圖。這是一段及其充實(shí)的時光，也讓他學(xué)習(xí)到了很多課本上學(xué)不到的知識，而且經(jīng)過一個暑假的磨煉，他的CAD二維繪圖和UG三維繪圖能力也都得到明顯提升。

洪彧梓分享出了他的看法：“對于機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來說，課本永遠(yuǎn)不是全部，課外的實(shí)踐經(jīng)驗也同樣重要，只有在實(shí)踐中你才能發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)與不足。由于科技、時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的機(jī)械已經(jīng)適應(yīng)不了這個時代了，因此我們就必須要更加全面地發(fā)展自己?！?/p>

堅持不懈 成就輝煌

蘇軾告訴我們：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！?/p>

目標(biāo)很容易確定，但堅持目標(biāo)卻是一件很困難的事。洪彧梓坦言，挫折與失敗一直伴隨著他的大學(xué)生活。大一社聯(lián)面試被淘汰、力學(xué)實(shí)驗第一輪出錯、學(xué)年綜測成績被班級唯一的女生超過，大二時挑戰(zhàn)杯比賽止步校賽，他認(rèn)為這些都是因為自己不夠強(qiáng)大?！皩W(xué)習(xí)是一件很奇妙的過程，你學(xué)到的東西越多越是會發(fā)現(xiàn)自己的渺小，方知‘天外有天，人外有人’。它也是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、再發(fā)現(xiàn)問題、再解決問題，與此循環(huán)往復(fù)的一個過程。昨日的挫折與失敗終究會造就明日的成功，關(guān)鍵在于你是否相信自己?！?/p>

“相信自己，”他對自己說，“問題就在那里，不會變多也不會變少，每天進(jìn)步一點(diǎn)，總有一天會把它跨越過去?！泵嬖嚿缏?lián)被淘汰，他就加入了分團(tuán)委，不斷向老師同學(xué)虛心請教，一年后他以謹(jǐn)慎細(xì)致的做事風(fēng)格成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生干部；成績低、力學(xué)難，那就學(xué)、多向老師請教，方法總比困難多，于是他每節(jié)課必坐前排，認(rèn)真聽講，并且堅持在課后整理筆記、梳理考點(diǎn)，一年后他拿到了班級智育、綜合測評第一，并獲得了工程力學(xué)競賽一等獎；挑戰(zhàn)杯失利，他就分析原因，他明白了機(jī)械設(shè)計產(chǎn)品的目的是形成良好的經(jīng)濟(jì)效益，于是他從現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)，完善設(shè)計，幾個月后，他和他團(tuán)隊的設(shè)計獲得了“互聯(lián)網(wǎng)+”校三等獎，并成功入選了大創(chuàng)國家級項目。

但是人生路上從不缺乏挫折，正如洪彧梓所說，站得越高越是能感受到自己的渺小。如今的他仍要面對許許多多的問題，但隨著將這些問題逐一解決，他更能清楚感受到自己的成長，這使他充滿了成就感。對他來說，國家獎學(xué)金的獲得，不僅僅是榮譽(yù)，更多的是肯定與責(zé)任。

路遙但志強(qiáng)

這是一個最壞的時代，就業(yè)壓力，競爭壓力無處不在，但這也是一個最好的時代，網(wǎng)絡(luò)的普及讓我們能從各種渠道獲取知識與信息。“不求轟轟烈烈，只求問心無愧?！甭仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。他深知自己的不足，并未就此滿意，過去的已然過去，未來的仍未到來，重拾行囊，他將繼續(xù)向遠(yuǎn)方前行。未來的路還很長，或許平坦或許兇險，無論面對什么他都不會退縮，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！”（特約通訊員：譚博文）