專業(yè)核心實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心能力，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障，也是新一輪審核性評估和工程教育專業(yè)認(rèn)證專家關(guān)注考察的重點(diǎn)。為突出專業(yè)特色，機(jī)械工程學(xué)院利用暑期全力推進(jìn)專業(yè)核心實(shí)驗(yàn)室整合優(yōu)化工作，打造專業(yè)核心實(shí)驗(yàn)室。

專業(yè)核心實(shí)驗(yàn)室整合優(yōu)化是一項系統(tǒng)工程。日前，機(jī)械工程學(xué)院通過自上而下、由下而上、上下結(jié)合等方式，組織系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)課教師和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心主任，開展多輪次的交流討論，總體思路是由專業(yè)負(fù)責(zé)人會同專業(yè)課教師研究提出專業(yè)核心能力，并以此為依據(jù)提出專業(yè)核心實(shí)驗(yàn)室建設(shè)需求；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心主任根據(jù)各專業(yè)負(fù)責(zé)人反饋的需求信息，整合現(xiàn)有設(shè)備，添置必須設(shè)備，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室空間布局和內(nèi)部裝飾，為每個專業(yè)量身打造3個左右專業(yè)核心實(shí)驗(yàn)室，真正體現(xiàn)圍繞學(xué)生核心能力培養(yǎng)的建設(shè)理念，以期達(dá)到令人以耳目一新、特色鮮明的效果。

為切實(shí)做好此項工作，院長陳豐和教學(xué)副院長張華多次對各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研，發(fā)現(xiàn)3個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心均存在部分實(shí)驗(yàn)室功能單一、設(shè)備利用率低，不能適應(yīng)專業(yè)認(rèn)證背景下學(xué)生綜合能力培養(yǎng)要求等問題，以及實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備散亂、實(shí)驗(yàn)室空間布局不合理等現(xiàn)象，導(dǎo)致專業(yè)實(shí)驗(yàn)室對學(xué)生專業(yè)核心能力培養(yǎng)的支撐度不夠，亟待改善。

針對實(shí)驗(yàn)室存在問題及不合理現(xiàn)象，機(jī)械工程學(xué)院于2022年7月20日專門召開由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各系正副主任、實(shí)驗(yàn)中心正副主任及相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人參加的線上研討會。會上，大家集思廣益，各抒己見，針對存在問題進(jìn)行充分討論，基本確定了各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心專業(yè)核心實(shí)驗(yàn)室整合優(yōu)化方案。

為高效推進(jìn)專業(yè)核心實(shí)驗(yàn)室整合優(yōu)化工作，機(jī)械工程學(xué)院制定了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室整合推進(jìn)計劃表，明確整合工作完成時限和責(zé)任人，實(shí)行掛圖作戰(zhàn)、對賬銷號，力爭今年暑期完成此項工作，為推進(jìn)工程教育專業(yè)認(rèn)證、保障學(xué)院今年首次一本招生教學(xué)條件奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

今年暑假以來，機(jī)械工程學(xué)院各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心正在按照學(xué)院統(tǒng)一部署，有序推進(jìn)專業(yè)核心實(shí)驗(yàn)室整合優(yōu)化工作；部分實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)先行先試，初步完成了整合優(yōu)化，取得了較好效果。

目前，機(jī)械工程學(xué)院全院上下正團(tuán)結(jié)一心，全力推進(jìn)專業(yè)核心實(shí)驗(yàn)室整合優(yōu)化工作，努力以優(yōu)異成績迎接審核性評估和專業(yè)認(rèn)證，為建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)貢獻(xiàn)機(jī)械工程學(xué)院智慧和力量。（作者：司志遠(yuǎn) 特約通訊員：姚迪 審核：張華）