按照課程建設(shè)相關(guān)安排，3月26日、3月27日，管理學(xué)院管理系楊續(xù)昌副教授和楊靜雯老師開展了課程思政示范教學(xué)觀摩課，管理系部分教師參加此次活動(dòng)。

楊續(xù)昌副教授在運(yùn)營(yíng)管理課堂上，運(yùn)用問題導(dǎo)入、事件導(dǎo)入、情境導(dǎo)入、比較導(dǎo)入以及故事導(dǎo)入等多種方式切入教學(xué)主題，讓學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外制造業(yè)進(jìn)行了解，并通過國(guó)內(nèi)外制造業(yè)發(fā)展史融入思政元素，增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)自信感，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)激情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，樹立為國(guó)家發(fā)展的遠(yuǎn)大理想。授課過程中采用問題導(dǎo)入詢問學(xué)生我國(guó)制造業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的思考與討論。隨后采用故事導(dǎo)入介紹我國(guó)成立初期錢學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家為祖國(guó)建設(shè)作出的努力以及對(duì)我國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)產(chǎn)生的影響。通過多媒體播放目前我國(guó)工業(yè)、制造業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)我國(guó)正在從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)發(fā)展。采用比較導(dǎo)入的方式讓學(xué)生對(duì)我國(guó)以及其他國(guó)家的工業(yè)制造業(yè)進(jìn)行對(duì)比，了解我國(guó)先輩做出的努力成果，樹立強(qiáng)大的國(guó)家自信。

楊靜雯老師以“生產(chǎn)與運(yùn)作計(jì)劃”為例，通過講解編制企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃時(shí)的流程，加強(qiáng)企業(yè)編制生產(chǎn)計(jì)劃各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生明白生產(chǎn)計(jì)劃是組織企業(yè)生產(chǎn)工作的主要組成部分，有著十分重要的組織、指導(dǎo)、規(guī)范以及推動(dòng)作用，會(huì)直接影響到整體計(jì)劃的實(shí)施以及成果。向?qū)W生詳細(xì)地講解計(jì)劃編制的注意事項(xiàng)，灌輸“整體與部分關(guān)系”的哲學(xué)理論，讓學(xué)生在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中滲透馬克思主義哲學(xué)理論，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)之下，學(xué)生不僅可以掌握良好的生產(chǎn)與運(yùn)作計(jì)劃編制理念，也能夠充分認(rèn)識(shí)到個(gè)體對(duì)編制計(jì)劃的影響，有利于提高學(xué)生的工作意識(shí)。

兩位老師通過自身的言傳身教，教學(xué)過程的實(shí)施，教學(xué)內(nèi)容和手段并駕齊驅(qū)，在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了全方位課程思政。課程思政是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，通過課程思政與專業(yè)教學(xué)的深度融合，發(fā)揮其在人才培養(yǎng)、價(jià)值引領(lǐng)中的重要作用。本次觀摩課的順利開展為管理系課程思政建設(shè)起到了良好的帶頭和示范作用，同時(shí)為管理系下一階段課程思政教學(xué)工作提供了較為有價(jià)值的參考。（特約通訊員：江旭聰 審核：陳傳萬）