為了適應(yīng)高等教育改革發(fā)展的新變化、新要求，以學(xué)校應(yīng)用型示范校建設(shè)為契機(jī)，根據(jù)安徽科技學(xué)院提出的“十三五”事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想、發(fā)展思路和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合管理學(xué)院工作實(shí)際，特制定管理學(xué)院“十三五”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃。(具體規(guī)劃見附件1-4）
一“十二五”期間發(fā)展的簡(jiǎn)要回顧
過去的5年，在校黨委、校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)職能部門的大力支持下，在管理學(xué)院全體同仁的密切配合下，管理學(xué)院事業(yè)保持良好的發(fā)展勢(shì)頭。在過去五年多時(shí)間里，學(xué)院根據(jù)學(xué)校的總體部署，圍繞中心工作，在本科教學(xué)工作審核評(píng)估、應(yīng)用型人才培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)、教育教學(xué)改革、科學(xué)研究等諸多方面精心謀劃、扎實(shí)工作，全面落實(shí)學(xué)院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，努力培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才?，F(xiàn)將管理學(xué)院過去五年的主要
工作回顧如下：
1、動(dòng)員，全力投入，圓滿完成本科教學(xué)工作審核評(píng)估工作
努力營(yíng)造評(píng)估氛圍，學(xué)院上下通力協(xié)作，完善教學(xué)基本材料建設(shè)，抓好評(píng)估各重點(diǎn)工作環(huán)節(jié)，通過開展課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)、材料檢查專項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量。評(píng)估期間，學(xué)院共接受評(píng)估專家5次訪談，送檢大量試卷、論文，學(xué)院評(píng)估工作獲先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。
2、提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量
穩(wěn)步推進(jìn)2010版“3+1”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，認(rèn)真編制2015版應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案；校企合作冠名班由3個(gè)增加到4個(gè)，大達(dá)物流綜合實(shí)訓(xùn)教育基地成功獲批為校企合作實(shí)踐教育基地省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目，對(duì)外合作辦學(xué)工作業(yè)成效顯著。
①進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)運(yùn)行，建立與應(yīng)用型人才培養(yǎng)相適應(yīng)的體制機(jī)制。教師教育觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，自覺適應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的角色轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)中擺脫出來。8名教師在合作企業(yè)掛職鍛煉并取得雙能型教師資格證書。學(xué)院支持教師開展形式多樣、符合課程特點(diǎn)的教學(xué)改革，不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)運(yùn)行，規(guī)范課程任務(wù)分配、教材選用、教學(xué)三期檢查、課程考核、課程材料建設(shè)、停調(diào)課管理等諸環(huán)節(jié)，保證教學(xué)運(yùn)行規(guī)范有序。
②認(rèn)真落實(shí)2010版應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案，在前期“德力營(yíng)銷班”、“遠(yuǎn)方物流班”和“匯智班”人才培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大合作辦學(xué)的力度，拓展校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，開辦了“日精物流管理班”，更好地服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
③按校關(guān)于2015級(jí)人才培養(yǎng)方案修訂工作總體部署和修訂意見，學(xué)院全面總結(jié)了2010版人才培養(yǎng)方案實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，經(jīng)充分調(diào)研和論證，認(rèn)真完成了2015級(jí)四個(gè)專業(yè)才培養(yǎng)方案的修訂。
④加大對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)課程的教學(xué)過程監(jiān)管力度，保證“三實(shí)”課程的教學(xué)質(zhì)量。過去5的年，學(xué)院重點(diǎn)加強(qiáng)“三實(shí)”課程的規(guī)范化管理工作，出臺(tái)3門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)“三實(shí)”課程考核管理制度化、規(guī)范化。
⑤努力培養(yǎng)一專多能的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)復(fù)合型人才工作，包括加強(qiáng)輔修專業(yè)開設(shè)，推進(jìn)多種證書培訓(xùn)工作，促進(jìn)更多的學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，努力提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
3、強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提升內(nèi)涵
學(xué)院及其重視學(xué)科專業(yè)建設(shè)，不斷加大學(xué)科建設(shè)的力度。學(xué)院“申、建、改”并舉，積極申報(bào)新專業(yè)，重視提升在建專業(yè)，努力改造老專業(yè)。過去5年，學(xué)院積極申報(bào)了《工業(yè)工程》、《質(zhì)量管理過程》和《物流工程》新專業(yè)，加大了對(duì)在建專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管理和物流管理專業(yè)投入的力度，努力改造《公共事業(yè)管理》傳統(tǒng)老專業(yè)。經(jīng)近幾年的建設(shè)，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)和物流管理專業(yè)先后獲批為省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，工商管理為校卓越管理師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)，公共事業(yè)管理在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行了成功改造升級(jí)。學(xué)院的專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵逐步提升，專業(yè)特色逐步成型。學(xué)院兩大學(xué)科企業(yè)管理和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理按規(guī)劃順利推進(jìn)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)成功建設(shè)之后再次獲批為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。
4、努力提升師資隊(duì)伍整體水平
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加大教師的培養(yǎng)力度，2名教師在職攻讀博士學(xué)位，4教師國(guó)內(nèi)訪學(xué)，8教師企業(yè)掛職鍛煉；重視青年教師培養(yǎng)，1名教師獲2013年度省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，2名教師獲2013年度校級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)，學(xué)院獲單位優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；外派近50名教師參加專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議；學(xué)院目前專任教職工35人，其中教授5名，副教授13名，安徽省教學(xué)名師2人，安徽省優(yōu)秀教師2，安徽省高等學(xué)校優(yōu)秀中青年骨干教師1人，省教壇新秀1人，校師德標(biāo)兵2人，校優(yōu)秀學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象5人，校優(yōu)秀中青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象6人，校教壇新秀3人。2名教師晉升教授職稱，4名教師晉升副教授職稱，師資隊(duì)伍總體水平穩(wěn)步提升。
5、重視教研科研，提升教研科研水平
學(xué)院依托農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)兩大學(xué)科積極開展教研、科研工作。學(xué)院擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)精品課程2門，省級(jí)視頻公開課1門，省級(jí)資源共享課1門，校級(jí)資源共享課1門，校級(jí)精品課程2門，校級(jí)重點(diǎn)課程4門。2011年以來，獲批省級(jí)教研重大項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)教研重點(diǎn)項(xiàng)目4項(xiàng)，省級(jí)教研一般項(xiàng)目5項(xiàng)。2011年以來，獲省、廳級(jí)科研成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，獲批省部級(jí)科研項(xiàng)目36項(xiàng)，發(fā)表二類及以上學(xué)術(shù)論文55篇，出版專著2部。
需要特別指出的是，副校長(zhǎng)劉朝臣老師的教研團(tuán)隊(duì)完成的教學(xué)成果“面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的工商管理專業(yè)課程改革與實(shí)踐——以《管理學(xué)》為例”獲批省級(jí)教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了我院省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的突破。
6、加強(qiáng)對(duì)外交流，積極謀劃對(duì)外合作辦學(xué)
學(xué)院積極探索校企合作培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的新模式，先后開設(shè)“德力營(yíng)銷班”、“遠(yuǎn)方物流經(jīng)管班”、“日精物流班”和“大達(dá)物流管理班”，取得較好效果。學(xué)生初次就業(yè)率一直保持在95％以上。
①加強(qiáng)與省內(nèi)外高校的校際交流，增進(jìn)相互了解，學(xué)習(xí)兄弟高校管理學(xué)科的在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)、文化傳承創(chuàng)新等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，同時(shí)擴(kuò)大管理學(xué)院的影響力。
②加強(qiáng)校企、校地合作。在前期合作的基礎(chǔ)上，要繼續(xù)加大校企、校地合作的力度，深化合作的內(nèi)容，擴(kuò)大合作范圍，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的功能。2013年又與上海日精物流公司聯(lián)合辦學(xué)。利用現(xiàn)有資源進(jìn)一步開拓周邊市場(chǎng)，開展社會(huì)培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，擴(kuò)大社會(huì)影響力。
③推進(jìn)對(duì)外合作辦學(xué)工作。在外事處的協(xié)調(diào)下，前往美國(guó)、韓國(guó)有關(guān)高校開展對(duì)外合作辦學(xué)聯(lián)系的渠道，與國(guó)外、境外高校建立廣泛聯(lián)系，努力促成對(duì)外聯(lián)合辦學(xué)。
7、高度重視廉政勤政工作
①繼續(xù)開展反腐倡廉宣傳教育工作，進(jìn)一步增強(qiáng)做好反腐倡廉工作的責(zé)任感和自覺性。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《安徽省高等學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法》、《廉政準(zhǔn)則》及其《實(shí)施辦法》、《關(guān)于廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)建設(shè)的實(shí)施意見》等政策性文件，自覺做到學(xué)法、知法、守法、用法。在預(yù)算經(jīng)費(fèi)使用、預(yù)算外經(jīng)費(fèi)管理、科研經(jīng)費(fèi)使用、質(zhì)量工程項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用等方面加強(qiáng)監(jiān)管，在年終的教工會(huì)上向全體教工公開，接受群眾的監(jiān)督。
②恪盡職守，勤勉工作。學(xué)院各級(jí)管理人員大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)，工作效能不斷提高，努力為全體老師辦實(shí)事、營(yíng)造事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，努力培育管理學(xué)院和諧的“家”的文化。
二“十三五”面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
學(xué)院 “十三五”的發(fā)展過程中，必將面臨發(fā)展與困難并存、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、內(nèi)涵建設(shè)與外延發(fā)展并存的狀況。機(jī)遇客觀存在，靠我們及時(shí)把握；面對(duì)挑戰(zhàn)，要靠我們的智慧去積極應(yīng)對(duì)。抓不住機(jī)遇會(huì)影響發(fā)展，不能有效應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我們就不能成熟。只有在客觀認(rèn)識(shí)自身發(fā)展中的困難和問題，充分分析機(jī)遇與挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，才能正確制定學(xué)院發(fā)展目標(biāo)和策略，才能理清發(fā)展思路，突出工作重點(diǎn)，構(gòu)建保障措施。
1、機(jī)遇
2014年6月22日，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，為我國(guó)應(yīng)用型本科教育的發(fā)展提供了綱領(lǐng)性文件和發(fā)展方向。2015年10月23日，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委和財(cái)政部又聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》，明確要求各地各高校要從適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的大局出發(fā)，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)做好普通本科高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展。在此背景下，應(yīng)用型人才培養(yǎng)已逐步成為地方高校的主要發(fā)展目標(biāo)。
我校是較早進(jìn)行應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的高校之一。2009年10月獲批為省級(jí)示范應(yīng)用型本科高校，2013年，安徽科技學(xué)院以“優(yōu)秀”的成績(jī)通過項(xiàng)目驗(yàn)收。在此基礎(chǔ)上，2014年安徽科技學(xué)院獲批地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目。自開展項(xiàng)目建設(shè)以來，學(xué)校緊緊圍繞“三改三建”，扎實(shí)推進(jìn)示范校建設(shè)工作，取得了一系列建設(shè)成果，推動(dòng)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高。學(xué)校已把成功升級(jí)為安徽科技大學(xué)作為“十三五”的奮斗目標(biāo)，為學(xué)院的發(fā)展帶來難得的發(fā)展機(jī)遇。
2、挑戰(zhàn)
隨著應(yīng)用型示范校建設(shè)的不斷推進(jìn)，學(xué)院在人才培養(yǎng)模式改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、科研團(tuán)隊(duì)組建和科研水平提升、專業(yè)特色凝練和專業(yè)改造、合作辦學(xué)等方面仍有許多問題有待于解決。
①如何適應(yīng)“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)方面缺乏深入研究。應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作中存在主要問題有：教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變問題，課程體系和課程群的設(shè)置問題，應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)置問題，“3+1”人才培養(yǎng)模式改革中最后1年實(shí)效性監(jiān)管問題，畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的各環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理問題等。
②師資隊(duì)伍總體學(xué)術(shù)水平和服務(wù)社會(huì)的能力亟待提高。主要表現(xiàn)在博士學(xué)位教師人數(shù)偏少、學(xué)術(shù)帶頭人的帶動(dòng)作用不夠明顯、未實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目的突破、高水平的科研成果少、服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的能力不強(qiáng)等。
③科研團(tuán)隊(duì)尚待形成、科研水平整體不高。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的科研團(tuán)隊(duì)需進(jìn)一步打造，企業(yè)管理學(xué)學(xué)科尚未建設(shè)立項(xiàng)。學(xué)術(shù)研究點(diǎn)多面廣、融合度低；科研方向尚需整合、學(xué)院的科研項(xiàng)目臨時(shí)性較為明顯，穩(wěn)定的、特色的科研方向較少；科研項(xiàng)目層次不高，科研經(jīng)費(fèi)也較少。但學(xué)院的科研潛力尚未充分挖掘，體制機(jī)制創(chuàng)新、科研積極性的調(diào)動(dòng)將是今后工作的重點(diǎn)。
④專業(yè)數(shù)量少，且面臨專業(yè)改造的壓力。目前，學(xué)院四個(gè)本科專業(yè)，公共事業(yè)管理下年將面臨停招，市場(chǎng)營(yíng)銷和工商管理作為傳統(tǒng)老專業(yè)需改造升級(jí)，物流管理專業(yè)面臨師資偏弱，實(shí)驗(yàn)條件投入不足等問題，急需重點(diǎn)培育發(fā)展。
⑤校際合作、校企合作、校地合作和對(duì)外合作辦學(xué)工作有待加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在校際交流不夠、校企合作深度有待拓展、校地合作尚未形成項(xiàng)目載體和平臺(tái)、對(duì)外合作辦學(xué)工作還未啟動(dòng)等方面。
三、“十三五”發(fā)展的指導(dǎo)思想、發(fā)展思路和發(fā)展目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊抓新常態(tài)下高等教育改革發(fā)展的良好機(jī)遇，圍繞學(xué)校“地方性、應(yīng)用型、高水平”的定位思想，以教學(xué)質(zhì)量提升工作為中心，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為依托，拓寬專業(yè)方向、打造專業(yè)特色、提高辦學(xué)層次，加強(qiáng)與政府、高校、企業(yè)的聯(lián)系，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，弘揚(yáng)管理學(xué)院“創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任”的學(xué)院文化，解放思想，搶抓機(jī)遇，大膽探索，勇于創(chuàng)新，扎實(shí)工作，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
（二）發(fā)展思路
堅(jiān)持以人為本，以市場(chǎng)人才需求為導(dǎo)向，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)為中心，以制度建設(shè)為抓手，以培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型經(jīng)管人才為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和結(jié)構(gòu)調(diào)整，凝練學(xué)科方向，創(chuàng)新辦學(xué)思路，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升辦學(xué)水平和社會(huì)影響力。
（三）發(fā)展目標(biāo)
1、總體目標(biāo)
在校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，管理學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)定位以及推進(jìn)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)的中心任務(wù)，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)、科研為中心，以高水平師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以有效激勵(lì)和適當(dāng)約束為機(jī)制，把學(xué)院建設(shè)成省內(nèi)同類院校中具有較高影響、特色鮮明的文科學(xué)院。 “十三五”期間，學(xué)院將立足于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，建立一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、特色明顯、整體水平較高的學(xué)科體系，使本學(xué)科達(dá)到省內(nèi)同等院校較高水平。力爭(zhēng)到2020年，建立起較為完善的本科人才培養(yǎng)體系和結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的學(xué)科專業(yè)體系，物流管理專業(yè)和市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)達(dá)到省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)、經(jīng)管綜合實(shí)驗(yàn)中心達(dá)到安徽省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地建設(shè)目標(biāo)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建成校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，在省內(nèi)同類院校中享有較高聲譽(yù)，有力支撐農(nóng)業(yè)碩士（農(nóng)村區(qū)域發(fā)展）研究生教育發(fā)展。
2、具體目標(biāo)
帶領(lǐng)、團(tuán)結(jié)全院教職工，抓住學(xué)校應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)的新機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，力爭(zhēng)把管理學(xué)院建設(shè)發(fā)展成為一個(gè)學(xué)科特色鮮明、師資結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)質(zhì)量過硬、科研成果顯著、管理科學(xué)高效、招生規(guī)模適度、在省內(nèi)有較大影響的高級(jí)應(yīng)用型管理人才培養(yǎng)基地。
1、總體規(guī)模：在校學(xué)生1500人左右
2、學(xué)科專業(yè)建設(shè)：積極推動(dòng)目前四個(gè)本科專業(yè)的教學(xué)改革與專業(yè)改造，積極申報(bào)新專業(yè)，爭(zhēng)取到2020年力爭(zhēng)成功申報(bào)2個(gè)新專業(yè)（物流工程、質(zhì)量管理工程等），使學(xué)院專業(yè)總數(shù)穩(wěn)定在5-6個(gè)。新增省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)（工商管理），新增省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)（物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷），農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理兩大學(xué)科并行發(fā)展，經(jīng)5年的建設(shè)，力爭(zhēng)企業(yè)管理進(jìn)入校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理成為重點(diǎn)學(xué)科，有力支撐農(nóng)業(yè)碩士（農(nóng)村區(qū)域發(fā)展）研究生教育發(fā)展。
3、師資隊(duì)伍建設(shè)：師資隊(duì)伍和學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)是我院專業(yè)建設(shè)的重中之重。
（1）專任教師人數(shù)。到2020年，要達(dá)到50人。
（2）師資職稱結(jié)構(gòu)。到2020年，我院50名教師中，具有正高級(jí)職稱的不少于7人，副高職稱不少于18人，中級(jí)職稱的不少于20人。其中雙能型師資比例不低于95%。
（3）師資學(xué)歷結(jié)構(gòu)。到2020年，我院專任教師生師比更加合理，博士學(xué)位教師比例達(dá)20%，副高以上比例達(dá)36%，雙能型教師比例達(dá)80%，青年教師掛職鍛煉比例達(dá)60%，教師取得中級(jí)以上職業(yè)資格比例達(dá)52%，特聘行業(yè)企業(yè)骨干人才10人。
（4）師資年齡結(jié)構(gòu)。逐步形成年齡上的梯隊(duì)銜接序列，注重教師隊(duì)伍的年輕化、專業(yè)化，在高級(jí)職稱的教師中45歲以下要占60%。
（5）專業(yè)師資結(jié)構(gòu)。在確保原有專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，將集中精力，確保新上本科專業(yè)的師資力量建設(shè)，以及專業(yè)主干課程的師資力量建設(shè)。
4、實(shí)習(xí)（就業(yè)）基地建設(shè)
采取立足蚌埠，面向安徽，積極向長(zhǎng)三角開拓的思路，經(jīng)過5年建設(shè)，基本形成5-8個(gè)較為穩(wěn)固的實(shí)習(xí)（就業(yè)）基地。
5、科研
到2020年，立項(xiàng)二類以上項(xiàng)目數(shù)1-2個(gè)，省部級(jí)項(xiàng)目25項(xiàng)，產(chǎn)學(xué)研基地3個(gè)，科研總到賬經(jīng)費(fèi)120萬，發(fā)表二類以上期刊論文數(shù)50篇，成果推廣及科技獲獎(jiǎng)5項(xiàng)，舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議數(shù)量2次，教師出席國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議次數(shù)數(shù)量120次，邀請(qǐng)企業(yè)家和高校專家開展學(xué)術(shù)講座50場(chǎng)。到2020年，新增省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目25項(xiàng)，其大規(guī)模在線開放課程（MOOC）示范項(xiàng)目4個(gè)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，教學(xué)名師2個(gè)，教壇新秀2個(gè)，卓越人才教育培養(yǎng)項(xiàng)目1個(gè)，名師工作室2個(gè)，教研項(xiàng)目數(shù)13個(gè)，教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，學(xué)生獲得省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)（每年）5個(gè)。
6、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
加強(qiáng)實(shí)習(xí)（就業(yè)）基地建設(shè)，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷豐富理論知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)務(wù)能力，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)。同時(shí)加大基于計(jì)算機(jī)模擬平臺(tái)的經(jīng)管類綜合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。通過5年的建設(shè)，力爭(zhēng)達(dá)到如下目標(biāo)：
（1）基于計(jì)算機(jī)平臺(tái)的各類教學(xué)軟件配齊（其中涵蓋：市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、工商管理等）；
（2）建成多個(gè)面向經(jīng)管類本科專業(yè)的工商案例分析實(shí)驗(yàn)室；
（3）建成一個(gè)現(xiàn)代物流虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室；
四、“十三五”時(shí)期發(fā)展的主要任務(wù)
（一）深化人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
以應(yīng)用型本科高校建設(shè)為契機(jī)，以質(zhì)量工程建設(shè)為抓手，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。“十三五”期間，本科生規(guī)模達(dá)到1500人，人才培養(yǎng)模式改革初見成效，校企合作冠名班實(shí)現(xiàn)全覆蓋，制訂全部課程的考核標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求，其主要工作有：
1.以2015版應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案為指針，以實(shí)施工商管理專業(yè)“卓越管理師”計(jì)劃為抓手，不斷推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。穩(wěn)步推進(jìn)“3+1”人才培養(yǎng)模式的改革，重視校企合作。在前期“德力營(yíng)銷班”、“遠(yuǎn)方物流班”、“日精物流班”人才培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)上，不斷深化與企業(yè)的合作，加大合作的力度，打造學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)的校企合作平臺(tái)，更好地服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
2.著力推進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在工商管理省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整合團(tuán)隊(duì)資源，構(gòu)建2-3個(gè)高水平、應(yīng)用型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。“十三五”期間，爭(zhēng)取再成功申報(bào)1-2個(gè)高水平省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
3.加大特色專業(yè)建設(shè)力度。市場(chǎng)營(yíng)銷和物流管理省級(jí)綜合改革專業(yè)要以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，認(rèn)真做好“十三五”規(guī)劃和各個(gè)年度的工作計(jì)劃，強(qiáng)化計(jì)劃的落實(shí)工作。物流管理專業(yè)作為省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)和學(xué)校的重點(diǎn)改革專業(yè)，更要先行先試，闖出一條管理類專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新路子，學(xué)院將在人力、物力和財(cái)力等各方面加大對(duì)物流管理專業(yè)的扶持力度，保證物流管理專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。
4.制訂課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程管理。制訂2015版人才培養(yǎng)方案各課程大綱并匯編成冊(cè)。注意做好校外實(shí)訓(xùn)課程和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范實(shí)訓(xùn)課程的管理。尤其要注意做好實(shí)訓(xùn)課程的過程監(jiān)控和考核管理工作，出臺(tái)相關(guān)考核管理規(guī)章，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)課考核管理制度化、規(guī)范化。
（二）加快學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提升內(nèi)涵發(fā)展
1、不斷提高學(xué)科建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，確立學(xué)科建設(shè)在學(xué)院建設(shè)和發(fā)展中的重要地位，圍繞學(xué)校學(xué)科建設(shè)思路，充分發(fā)揮學(xué)科在支撐專業(yè)建設(shè)、提高教學(xué)水平、增強(qiáng)創(chuàng)新能力、服務(wù)地方發(fā)展的作用，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師自覺主動(dòng)進(jìn)學(xué)科、進(jìn)平臺(tái)、進(jìn)團(tuán)隊(duì)。為此，要強(qiáng)化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科的建設(shè)水平，積極推進(jìn)企業(yè)管理學(xué)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。“十三五”期間，管理學(xué)院的學(xué)科建設(shè)面臨上臺(tái)階、上層次、上水平的多重壓力，其主要工作有：
①加大農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科建設(shè)力度，形成標(biāo)志性成果，爭(zhēng)取成為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。“十三五”期間，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科應(yīng)以服務(wù)皖北地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，強(qiáng)化特色，做出亮點(diǎn)。做好針對(duì)皖北3市7縣的廣泛調(diào)研，形成有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，對(duì)于促進(jìn)皖北3市7縣的新農(nóng)村建設(shè)和破解三農(nóng)問題提出系列解決方案。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)科的影響力，為成為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科打好基礎(chǔ)。
②力爭(zhēng)企業(yè)管理學(xué)進(jìn)入校級(jí)建設(shè)學(xué)科。學(xué)院將在人力、物力、財(cái)力等方面支持企業(yè)管理學(xué)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，督促企業(yè)管理學(xué)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人加大建設(shè)力度，通過與企業(yè)的深度合作，尤其要突破校企合作瓶頸，通過聯(lián)合開展企業(yè)合作項(xiàng)目研究，增強(qiáng)企業(yè)管理學(xué)學(xué)科平臺(tái)的實(shí)力，擴(kuò)大在校內(nèi)的影響。“十三五”期間，力爭(zhēng)企業(yè)管理學(xué)進(jìn)入校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。
2、穩(wěn)定現(xiàn)有專業(yè)招生規(guī)模，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和安徽省地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，積極申報(bào)新專業(yè)。拓展辦學(xué)視野，努力實(shí)現(xiàn)國(guó)際合作辦學(xué)。
①加大傳統(tǒng)專業(yè)的改造和新設(shè)專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)。各專業(yè)要全面總結(jié)開辦以來所取得的成效，在前期調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，制定各專業(yè)的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步明確應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，整理師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)基本材料建設(shè)與管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)改革等方面的相關(guān)資料，客觀展示教學(xué)效果，凝練專業(yè)特色。
②做好新專業(yè)申報(bào)準(zhǔn)備工作。擬申報(bào)的專業(yè)應(yīng)考慮該專業(yè)良好的就業(yè)前景以及整合管理學(xué)院現(xiàn)有四個(gè)專業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)院將組織申報(bào)團(tuán)隊(duì)前往相關(guān)高?？疾欤钊肴瞬攀袌?chǎng)和用人單位調(diào)研，獲取第一手材料，做好新專業(yè)申報(bào)的論證工作。“十三五”期間，管理學(xué)院力爭(zhēng)申報(bào)成功物流工程和質(zhì)量管理工程兩個(gè)專業(yè)。
③在國(guó)際合作辦學(xué)方面實(shí)現(xiàn)突破。積極與外事處溝通，了解國(guó)外、境外高校合作辦學(xué)需求，爭(zhēng)取在現(xiàn)有四個(gè)管理類專業(yè)納入“2+2”或“3+1”聯(lián)合培養(yǎng)模式。拓寬辦學(xué)視野，充分利用國(guó)外、境外資源，提高辦學(xué)水平。
（三）堅(jiān)持人才強(qiáng)院戰(zhàn)略，構(gòu)建高效師資團(tuán)隊(duì)
堅(jiān)持“引培并舉，德能并重，以老帶新，以新促老”的方針，不斷提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力，特別是教學(xué)能力、科研能力、服務(wù)社會(huì)能力和國(guó)際交流能力?！笆濉逼陂g，管理學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè)，任重而道遠(yuǎn)，其主要工作有：
1、不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。積極引進(jìn)符合我院教學(xué)科研需要的高層次、高學(xué)歷人才，力爭(zhēng)“十三五”期間引進(jìn)3-5名博士學(xué)位教師，尤其要引進(jìn)物流管理或物流工程專業(yè)博士學(xué)位和既具有職稱學(xué)歷又具有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師；做好專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘工作，為教師職評(píng)創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)“十三五”期間晉升教授2-3名，副教授3-5名，進(jìn)一步優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立一支德才兼?zhèn)?、愛校榮校、努力進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍。堅(jiān)持把狠抓教學(xué)質(zhì)量放在教學(xué)工作的首要位置，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的有效管理，及時(shí)聽取并反饋學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見，督促整改，形成良好的教學(xué)秩序，力爭(zhēng)“十三五”期間獲校級(jí)及以上教學(xué)名師或師德標(biāo)兵稱號(hào)2-3人。
3、加大教師的培養(yǎng)力度。通過搭建平臺(tái)，營(yíng)造文化，幫扶發(fā)展，激發(fā)潛力，促進(jìn)年青教師盡快適應(yīng)我院的教學(xué)科研工作，不斷提高教學(xué)科研水平；在保證教學(xué)任務(wù)完成的同時(shí)，鼓勵(lì)教師外出進(jìn)修和攻讀博士學(xué)位，“十三五”期間力爭(zhēng)外派5-8人攻讀博士學(xué)位，3-5人去國(guó)內(nèi)外高校訪學(xué)，以盡快提升學(xué)院的整體科研實(shí)力；加大對(duì)學(xué)院教師的全員培訓(xùn)力度，外請(qǐng)專家學(xué)者和企業(yè)高管來學(xué)院講學(xué)，更好地把握學(xué)科前沿和企業(yè)管理的實(shí)際狀況，提高教師的教育教學(xué)水平。
4、多方激勵(lì)，提高我院教師專業(yè)素質(zhì)及我院社會(huì)聲譽(yù)。制訂相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師參與國(guó)家和省級(jí)學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽，鼓勵(lì)教師引進(jìn)校外資源、項(xiàng)目，加強(qiáng)與企業(yè)的橫向合作，進(jìn)一步提升服務(wù)社會(huì)的能力和水平。
（四）加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，提升社會(huì)服務(wù)能力
由于受教學(xué)任務(wù)繁重、科研積淀不足、教研重視不夠等多種因素的影響，管理學(xué)院的教研科研工作呈現(xiàn)水平不高、發(fā)展不快的態(tài)勢(shì)，提高教學(xué)研究和科學(xué)研究能力已是當(dāng)務(wù)之急。“十三五”期間，管理學(xué)院將按照“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”戰(zhàn)略要求，依據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的原則，依托校級(jí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和院級(jí)企業(yè)管理學(xué)學(xué)科平臺(tái)，積極爭(zhēng)取在科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等方面有所突破。
1、加大投入力度，引導(dǎo)教師重視科學(xué)研究，提升質(zhì)量和層次。學(xué)院將廣泛宣傳、動(dòng)員，提高教師投入科研的熱情，整合內(nèi)部資源，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行高層次科研項(xiàng)目申報(bào)。在內(nèi)部挖潛的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)絡(luò)，聘請(qǐng)校外專家、學(xué)者，特別是成功中標(biāo)國(guó)家社科基金的部分專家，前來開展有關(guān)講座，給予針對(duì)性指導(dǎo)，學(xué)院力爭(zhēng)在國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的突破，省級(jí)重大項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)和省級(jí)教研成果穩(wěn)步增加。
2、加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建研究所（研究中心）。學(xué)院將在前期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整合資源，以學(xué)科方向組建科研團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建研究所（研究中心），搭建教師間交流、協(xié)作和發(fā)展的平臺(tái)，提升科研整體水平。通過團(tuán)隊(duì)平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)人人進(jìn)團(tuán)隊(duì)，個(gè)個(gè)有方向，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)科研熱情。“十三五”期間，力爭(zhēng)獲批國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目20項(xiàng)左右。
3、加大學(xué)術(shù)交流力度，拓寬研究視野?！笆濉逼陂g，學(xué)院將鼓勵(lì)支持相關(guān)老師參加高水平學(xué)術(shù)會(huì)議，赴省內(nèi)外相關(guān)高等院校、科研院所開展學(xué)術(shù)交流，了解學(xué)科動(dòng)態(tài)。另外，擬每年邀請(qǐng)3-5名省內(nèi)外知名專家學(xué)者來校講學(xué)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，幫助老師理清研究思路，增強(qiáng)沖擊高檔次研究項(xiàng)目的能力。
4、加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，提升社會(huì)服務(wù)功能。學(xué)院在“十三五”期間按照“走出去”的戰(zhàn)略要求，主動(dòng)融入社會(huì)，服務(wù)于企業(yè)，充分發(fā)揮服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)功能。要拓展管理咨詢、專業(yè)培訓(xùn)和活動(dòng)策劃等服務(wù)形式，擴(kuò)大服務(wù)功能；要密切與企業(yè)之間的聯(lián)系，強(qiáng)化橫向合作，建立產(chǎn)學(xué)研合作基地（3-5個(gè)），簽訂產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目（3-5項(xiàng)）。
五、保障措施
（一）凝心聚力，團(tuán)隊(duì)合作，推進(jìn)學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展
1.“十三五”是學(xué)校示范校建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，也是管理學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子將切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力營(yíng)造和諧的工作環(huán)境；創(chuàng)新管理方式，帶動(dòng)全院教職工，統(tǒng)一思想，凝心聚力，努力探索；保持院務(wù)公開透明，取信于全員教職工；堅(jiān)持以人為本，努力增進(jìn)教工福利。
2.切實(shí)提高學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平，進(jìn)一步增強(qiáng)黨總支的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，堅(jiān)持民主集中制、健全民主生活會(huì)制度、反腐倡廉，堅(jiān)持黨政聯(lián)席會(huì)議決策機(jī)制，重大事項(xiàng)經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定，確?！笆濉卑l(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
3. 堅(jiān)持依法治院，加強(qiáng)民主建設(shè)，暢通民主渠道，更好發(fā)揮教職工大會(huì)、工會(huì)會(huì)員大會(huì)的作用；健全安全管理制度，落實(shí)防控舉措，建設(shè)平安學(xué)院；大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，哺育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；加強(qiáng)校友聯(lián)絡(luò)，充分利用校友資源，推動(dòng)學(xué)院發(fā)展。
4.全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，齊心協(xié)力共謀發(fā)展。充分發(fā)揮院黨總支的政治核心作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院黨政共同負(fù)責(zé)制，不斷提高科學(xué)化決策水平；加強(qiáng)和改進(jìn)師生思想政治教育和師德建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)全院凝聚力，使廣大師生始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，努力開創(chuàng)“想干事、能干事、干好事、不出事”的局面。
（二）努力做好人才的引進(jìn)、校內(nèi)培養(yǎng)和穩(wěn)定工作
教師隊(duì)伍總量以滿足學(xué)院發(fā)展為基礎(chǔ)，抓好“引進(jìn)、用好、穩(wěn)定、培養(yǎng)”人才四個(gè)環(huán)節(jié)，通過引進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)急需人才，鼓勵(lì)教師在職訪學(xué)、攻讀博士，利用各種資源幫助教師申請(qǐng)課題和晉升職稱等舉措，培養(yǎng)和造就具有較高知名度和影響力，能夠引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)名師以及有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)科研骨干；努力做到“用好現(xiàn)有的人，留住關(guān)鍵的人，引進(jìn)急需的人，培養(yǎng)未來的人”，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
（三）推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
根據(jù)教育以育人為本，以學(xué)生為主體的精神，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以需求和就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高培養(yǎng)質(zhì)量；加大對(duì)教學(xué)的規(guī)范管理，過程監(jiān)控與保障，督促每一位老師切實(shí)負(fù)起責(zé)任，加大教學(xué)投入，提升教學(xué)質(zhì)量；改進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)課程與教材建設(shè)，完善課程體系設(shè)置，適當(dāng)增加實(shí)踐創(chuàng)新教育和研究性教育課程；提倡在規(guī)范中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中規(guī)范，加大教學(xué)改革力度，保持改革成果；完善導(dǎo)師制，定期舉辦全院性的教學(xué)觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師上公開課，重點(diǎn)組織教學(xué)年限在5年以下的教師參加全程觀摩學(xué)習(xí)，以提升課堂教學(xué)效果和質(zhì)量；重視督導(dǎo)及教學(xué)信息員信息的及時(shí)反饋，提出整改意見。
（四）搭建科研平臺(tái)，培育科研團(tuán)隊(duì)，拓展科研廣度深度
以學(xué)科建設(shè)為中心，大力推進(jìn)科研創(chuàng)新，營(yíng)造良好的科研氛圍和環(huán)境；探索學(xué)科之間、專業(yè)之間的科研資源互補(bǔ)與共享模式，凝練科研方向，搭建科研平臺(tái)；圍繞著方向和平臺(tái)組織開展相關(guān)學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，積極開展對(duì)外交流；建立考核和激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)過程管理，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職工的教學(xué)熱情和科學(xué)研究的積極性；緊緊抓住國(guó)家中部教育振興計(jì)劃和質(zhì)量工程建設(shè)等機(jī)遇，爭(zhēng)取更多的政策和資金支持；已有的省校兩級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目如工商管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)營(yíng)銷特色專業(yè)、物流管理特色專業(yè)、卓越管理師等項(xiàng)目，要做好內(nèi)涵建設(shè)工作，同時(shí)，積極爭(zhēng)取申報(bào)省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目。
（五）推進(jìn)校際、校企、校地合作和中外合作辦學(xué)
1.加大省內(nèi)外高校間的合作交流。通過校際合作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念，各具特色的人才培養(yǎng)模式，教育教學(xué)改革方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法；研討學(xué)科專業(yè)發(fā)展中存在的新情況、新問題，把握學(xué)科專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。
1.校企合作向廣度深度推進(jìn)。多渠道并舉，走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，尋求與更多企業(yè)的橫向合作。通過培訓(xùn)、聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目、參與企業(yè)咨詢服務(wù)等校企合作方式，努力擴(kuò)大學(xué)院影響。
2.重視校地合作，爭(zhēng)取形成標(biāo)志性成果。抓住安徽扶持皖北的“關(guān)于進(jìn)一步加快皖北發(fā)展若干意見”的政策機(jī)遇，深入皖北三市七縣廣泛調(diào)研，提出有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，為地方政府決策服務(wù)。
3.加強(qiáng)國(guó)際交流，拓展合作領(lǐng)域。以國(guó)外訪學(xué)、學(xué)術(shù)交流、科研合作為重點(diǎn)，積極推進(jìn)國(guó)際交流與合作；創(chuàng)新合作辦學(xué)思路，拓展聯(lián)合培養(yǎng)人才方式，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)的突破；健全保障機(jī)制，努力開創(chuàng)“雙向交流”的生動(dòng)局面。
二〇一五年十一月二十七日
