7月28日，電氣與電子工程學(xué)院“陽(yáng)光童伴團(tuán)”在指導(dǎo)老師陳磊新的帶領(lǐng)下，走進(jìn)六安市金安區(qū)明途教育開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

留守兒童是伴隨著我國(guó)城市化進(jìn)程而出現(xiàn)的一類特殊群體，越來(lái)越多的農(nóng)村青年選擇外出務(wù)工，而他們的子女則被迫留在家鄉(xiāng)，成為了留守兒童。這些孩子長(zhǎng)期缺乏父母的陪伴與關(guān)愛(ài)，面臨著學(xué)習(xí)、生活、心理等多方面的挑戰(zhàn)。因此，關(guān)注留守兒童問(wèn)題，為他們提供必要的幫助與支持，成為了社會(huì)各界共同的責(zé)任與使命。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過(guò)一系列關(guān)愛(ài)行動(dòng)，讓留守兒童感受到來(lái)自社會(huì)的溫暖與關(guān)懷，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

實(shí)踐團(tuán)基于留守兒童的心理狀態(tài)及生活狀態(tài)，為孩子們帶來(lái)了別開生面的安全教育以及輔導(dǎo)課程。他們在活動(dòng)中不僅普及了消防安全知識(shí)及防溺水知識(shí)，還通過(guò)歌謠、互動(dòng)問(wèn)答等形式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)更多安全常識(shí)。通過(guò)生動(dòng)有趣的講解、模擬演練和互動(dòng)問(wèn)答，志愿者向孩子們傳授了消防安全、防溺水、食品安全等安全知識(shí)，提高了他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。這些實(shí)用的安全技能，將成為孩子們成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)實(shí)后盾。

為了讓留守兒童也能享受到文化的滋養(yǎng)，實(shí)踐團(tuán)精心策劃了經(jīng)典誦讀、繪畫比賽、手工制作等豐富多彩的項(xiàng)目，讓孩子們?cè)趨⑴c中感受文化的魅力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。這些活動(dòng)不僅豐富了留守兒童的課余生活，更在他們的心中種下了文化的種子。實(shí)踐團(tuán)還通過(guò)暑期幫扶，幫助留守兒童解決暑期作業(yè)中存在的問(wèn)題，輔導(dǎo)他們高效的完成暑期作業(yè)。

最后，留守兒童長(zhǎng)期缺乏父母的陪伴與關(guān)愛(ài)，容易產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮等心理問(wèn)題。為此，實(shí)踐團(tuán)成員特別注重心理關(guān)懷工作，通過(guò)一對(duì)一談心、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式，傾聽(tīng)孩子們的心聲，了解他們的需求與困惑，并給予積極的引導(dǎo)和支持。同時(shí)，志愿者還教授孩子們情緒管理的方法，幫助他們建立自信、樂(lè)觀的心態(tài)，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
 此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅為留守兒童送去了精神慰藉與鼓勵(lì)，更用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，為留守兒童的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)青春力量。（特約通訊員：王延麗 攝影：張晶晶 審核：尚磊）