安徽科技學(xué)院?jiǎn)挝唬ú块T）目標(biāo)管理

考核實(shí)施意見（修訂）

為貫徹落實(shí)學(xué)校第三次黨代會(huì)精神和建設(shè)現(xiàn)代化全國(guó)一流應(yīng)用型大學(xué)要求，深化內(nèi)部管理體制改革，建立健全目標(biāo)管理體系，全面、客觀、公正、科學(xué)評(píng)價(jià)各單位（部門）年度工作，進(jìn)一步激發(fā)發(fā)展動(dòng)力和辦學(xué)活力，全面增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)國(guó)家和安徽省推進(jìn)高等教育改革發(fā)展的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)就實(shí)施單位（部門）目標(biāo)管理考核提出如下修訂意見。

一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆三中、四中、五中全會(huì)精神為主線，以深化綜合改革為動(dòng)力，圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展指標(biāo)，創(chuàng)新考核與激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化單位（部門）在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流與合作中的主體地位，逐步形成責(zé)權(quán)統(tǒng)一、職責(zé)分明、目標(biāo)管理、規(guī)范有序的考核機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)造力，增強(qiáng)執(zhí)行力，確保學(xué)校改革、建設(shè)與管理各項(xiàng)工作得以全面落實(shí)。

二、基本原則

（一）把握重點(diǎn)，突出導(dǎo)向

充分發(fā)揮考核的“風(fēng)向標(biāo)”和“指揮棒”作用，優(yōu)化考核指標(biāo)體系，將省委綜合考核工作內(nèi)容、學(xué)校事業(yè)發(fā)展指標(biāo)和年度黨政工作要點(diǎn)等作為單位（部門）年度目標(biāo)任務(wù)的重點(diǎn)，堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)，著力提質(zhì)增效，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。

（二）盤活存量，注重增量

既注重過(guò)去基礎(chǔ)上的發(fā)展與進(jìn)步，更加注重創(chuàng)新發(fā)展，尤其注重高質(zhì)量發(fā)展，各單位（部門）要深化改革，盤活存量資源，釋放崗位活力，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)能；同時(shí)要做大增量，穩(wěn)步提升綜合實(shí)力。

（三）分類考核，多元評(píng)價(jià)

在考核的精確、精準(zhǔn)、精細(xì)上做文章，通過(guò)合理劃分考核對(duì)象、差異設(shè)置考核指標(biāo)和分類規(guī)范專項(xiàng)工作考核等舉措推進(jìn)精準(zhǔn)考核。設(shè)置多元評(píng)價(jià)主體，堅(jiān)持組織考查與教職工評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量與定性相結(jié)合，以增強(qiáng)考核的針對(duì)性、可比性和科學(xué)性。

（四）績(jī)效優(yōu)先，獎(jiǎng)懲分明

將考核結(jié)果與獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、鞭策后進(jìn)、班子調(diào)整、干部使用、教育培訓(xùn)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，重獎(jiǎng)干事創(chuàng)業(yè)、推動(dòng)發(fā)展的單位（部門），對(duì)考核結(jié)果為基本合格及以下的單位（部門），進(jìn)行相應(yīng)的處罰，更好地發(fā)揮考核結(jié)果的導(dǎo)向作用。

三、考核對(duì)象

各教學(xué)單位、非教學(xué)單位。

四、考核內(nèi)容

根據(jù)教學(xué)單位和非教學(xué)單位工作內(nèi)容的特性和差異，學(xué)校分別制定目標(biāo)管理考核辦法和考核內(nèi)容。

教學(xué)單位目標(biāo)管理考核內(nèi)容由黨建指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)兩部分組成，每部分分值均為滿分100分。黨建指標(biāo)包括政治建設(shè)（組織建設(shè)）、宣傳思想和意識(shí)形態(tài)工作、全面從嚴(yán)治黨（作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)）、黨建工作責(zé)任制、安全穩(wěn)定與綜合治理、效能建設(shè)與校務(wù)公開、群團(tuán)工作等七個(gè)一級(jí)指標(biāo)；發(fā)展指標(biāo)包括常規(guī)教學(xué)、教學(xué)建設(shè)與改革、科研與社會(huì)服務(wù)、學(xué)科建設(shè)與研究生教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、招生與就業(yè)工作、學(xué)生工作、國(guó)（境）外交流與合作等八個(gè)一級(jí)指標(biāo)及加分項(xiàng)組成。各一級(jí)指標(biāo)包含若干個(gè)二級(jí)指標(biāo)，其中常規(guī)教學(xué)和學(xué)生工作兩個(gè)一級(jí)指標(biāo)為共性指標(biāo)，其他為個(gè)性指標(biāo)；非教學(xué)單位由整體工作、重點(diǎn)工作、重要工作和創(chuàng)新工作（即加分項(xiàng)）組成。

具體內(nèi)容詳見《安徽科技學(xué)院教學(xué)單位目標(biāo)管理考核辦法（修訂）》和《安徽科技學(xué)院非教學(xué)單位目標(biāo)管理考核辦法（修訂）》。

五、考核組織

學(xué)校成立由黨委書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他校領(lǐng)導(dǎo)及考核工作部門主要負(fù)責(zé)人為成員的單位（部門）目標(biāo)管理考核工作領(lǐng)導(dǎo)組（以下簡(jiǎn)稱：考核工作領(lǐng)導(dǎo)組），負(fù)責(zé)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，確?？己斯ぷ饔行蛲七M(jìn)，取得實(shí)效?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，設(shè)在督導(dǎo)考核辦公室。

考核工作領(lǐng)導(dǎo)組分設(shè)教學(xué)單位和非教學(xué)單位兩個(gè)目標(biāo)管理考核工作組，分別負(fù)責(zé)教學(xué)單位和非教學(xué)單位目標(biāo)管理考核工作。

六、考核程序與實(shí)施

（一）考核程序

制定與簽訂《年度工作目標(biāo)任務(wù)書》→各單位（部門）自評(píng)→考核工作組在考核工作領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織考核→黨委審定考核結(jié)果。

（二）考核實(shí)施

1.學(xué)校于每年年初通過(guò)上下結(jié)合的方式明確各單位（部門）年度工作目標(biāo)任務(wù)，形成各單位（部門）的《年度工作目標(biāo)任務(wù)書》，并經(jīng)單位（部門）主要負(fù)責(zé)人簽領(lǐng)后實(shí)施。

2.考核工作開始后，各單位（部門）依據(jù)考核指標(biāo)體系，對(duì)照《年度工作目標(biāo)任務(wù)書》所列的各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)際完成情況，進(jìn)行自評(píng)。

3.教學(xué)單位和非教學(xué)單位目標(biāo)管理考核工作組按照分類定量、縱橫對(duì)比、綜合定性的方法，依據(jù)考核指標(biāo)體系的評(píng)分結(jié)果以及當(dāng)年實(shí)際工作完成情況，進(jìn)行綜合研判、量化計(jì)分，提出等次評(píng)定的建議，報(bào)經(jīng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)組研究后，提交校黨委會(huì)議審定考核結(jié)果。

4.考核工作一般于當(dāng)年12月底啟動(dòng)，至次年3月上旬結(jié)束。考核數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)間原則上為當(dāng)年1月1日至12月31日。

七、考核結(jié)果及運(yùn)用

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。

考核結(jié)果為“優(yōu)秀”的單位（部門），該單位（部門）教職工年度考核優(yōu)秀比例上浮兩個(gè)百分點(diǎn)，學(xué)校按照教職工人數(shù)給予一定數(shù)量的獎(jiǎng)勵(lì)。獲“教學(xué)工作”、“學(xué)生工作”、“科研工作”單項(xiàng)獎(jiǎng)的教學(xué)單位，獲“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的非教學(xué)單位，將根據(jù)教職工人數(shù)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)總額度為全年超業(yè)績(jī)績(jī)效的10%左右（不少于100萬(wàn)元）。各單位要根據(jù)教職工貢獻(xiàn)大小對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)資金進(jìn)行二次分配。

考核結(jié)果為“基本合格”的單位（部門），經(jīng)學(xué)校研究，扣發(fā)領(lǐng)導(dǎo)班子成員全年超業(yè)績(jī)績(jī)效的50%和教職工全年超業(yè)績(jī)績(jī)效的40%。

考核結(jié)果為“不合格”的單位（部門），經(jīng)學(xué)校研究，扣發(fā)領(lǐng)導(dǎo)班子成員全年超業(yè)績(jī)績(jī)效和教職工全年超業(yè)績(jī)績(jī)效的80%，并在一定程度上影響單位資源分配，如辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、進(jìn)人指標(biāo)、職稱指標(biāo)、研究生招生指標(biāo)等。

對(duì)教學(xué)單位和非教學(xué)單位考核結(jié)果排在最后2名的單位（部門），由校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)約談其主要負(fù)責(zé)人或領(lǐng)導(dǎo)班子成員；連續(xù)兩年排在最后2名的單位（部門），扣發(fā)領(lǐng)導(dǎo)班子成員全年超業(yè)績(jī)績(jī)效的20%，必要時(shí)對(duì)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)整。

八、相關(guān)要求

（一）嚴(yán)格規(guī)范考核程序。嚴(yán)格按照目標(biāo)管理考核工作要求，建立健全考核工作責(zé)任制，明確承擔(dān)和參與考核的單位（部門）職責(zé)要求，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確?？己斯ぷ鞴_公平公正，對(duì)違反考核紀(jì)律的行為嚴(yán)肅追責(zé)。加強(qiáng)對(duì)考核人員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，注重教育培訓(xùn)，努力提高考核人員的能力和水平。

（二）堅(jiān)持不斷優(yōu)化創(chuàng)新。注意考核工作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，加大創(chuàng)新力度，積極探索有效途徑和方法，不斷研究新情況、解決新問題，推動(dòng)目標(biāo)管理考核工作逐步完善。建立健全考核指標(biāo)和方法動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，加強(qiáng)考核配套制度建設(shè)，不斷提高目標(biāo)管理考核工作水平。

（三）加強(qiáng)輿論宣傳導(dǎo)向。采取多種主題鮮明、導(dǎo)向明確、形式多樣的宣傳，引導(dǎo)各單位（部門）充分認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確把握目標(biāo)管理考核工作的重大意義、指導(dǎo)思想和原則要求，把握正確的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)教職員工積極支持、廣泛參與，在全校上下努力營(yíng)造爭(zhēng)先進(jìn)位、充滿活力、協(xié)調(diào)發(fā)展、積極向上的良好氛圍。

九、附則

（一）本意見自印發(fā)之日起施行，以往相關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。

（二）本意見由督導(dǎo)考核辦公室負(fù)責(zé)解釋。其它未盡事宜由考核工作領(lǐng)導(dǎo)組研究確定。