為更好的發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，推廣教學(xué)寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷提高青年教師教學(xué)水平，5月27日下午，校教學(xué)督導(dǎo)辦公室邀請(qǐng)安徽科技學(xué)院教壇新秀、校優(yōu)秀教師、校優(yōu)秀課堂教學(xué)工作者——電氣與電子工程學(xué)院李勇教授，在求知樓A105教室，為全校青年教師開展示范課教學(xué)活動(dòng)，參加教學(xué)能力提升專項(xiàng)活動(dòng)的青年教師到場(chǎng)觀摩。

李勇老師講授的課程是“大學(xué)物理——簡(jiǎn)諧振動(dòng)”，他首先聯(lián)系生活實(shí)例，導(dǎo)出課堂主題——簡(jiǎn)諧振動(dòng)，借助動(dòng)畫演示解釋“簡(jiǎn)諧振動(dòng)”的定義，通過(guò)一步步推導(dǎo)公式，概括出“簡(jiǎn)諧振動(dòng)”的基本特征并結(jié)合理論解釋生活中的一些常見現(xiàn)象，整節(jié)課堂一氣呵成、銜接得當(dāng)、非常緊湊。李勇老師在授課過(guò)程中，新課引入生動(dòng)，教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出；能將理論與實(shí)踐相結(jié)合，用通俗的語(yǔ)言講解抽象的定義、定理；課件圖文并茂，能夠與視頻等教學(xué)手段交互使用；講解注重條理性，能針對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握授課的深淺；教學(xué)充滿激情，講解舉例生動(dòng)，對(duì)學(xué)生能循循善誘。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣濃厚，思維緊跟教師引導(dǎo)。

李勇老師曾獲安徽省第二屆普通本科院校青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)職教師資培養(yǎng)院校青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、校青年教師教學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)等，他在教學(xué)中習(xí)慣站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度去設(shè)計(jì)課程，在上課方式、內(nèi)容安排、內(nèi)容銜接等方面充分考慮怎樣讓學(xué)生感興趣、易于理解和接受知識(shí)，“用心”教學(xué)的他深受學(xué)生喜愛。青年教師在聽課后也紛紛表示，李勇老師的課程自然流暢、極富感染力，聽完后感覺收獲頗豐、意猶未盡，必將對(duì)自己今后進(jìn)一步完善課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、提高教學(xué)水平和能力有所裨益。

教學(xué)督導(dǎo)辦公室為加快青年教師教學(xué)技能的提升，解決青年教師教學(xué)中的一些常見問題，在本學(xué)期，陸續(xù)邀請(qǐng)校優(yōu)秀教師為青年教師開展教學(xué)示范。教學(xué)觀摩示范課的開展為青年教師搭建了一個(gè)不斷提高教學(xué)水平的平臺(tái)，創(chuàng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)溝通，切磋探討、共同提高的機(jī)會(huì)，對(duì)提升青年教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能具有重要意義。（特約通訊員：張杰）