為幫助青年教師提升教學能力，促進青年教師快速成長，教學督導辦公室圍繞部門2018年“加強教師教學能力建設(shè)、提高課程教學質(zhì)量”重點工作安排，組織教學督導員成立督導小組開展青年教師教學能力提升活動。

4月26日下午，由程郁昕、張雪梅、闞乃虎、詹先君4位校教學督導員組成的督導小組對化學與材料工程學院青年教師丁冉的《中級有機化學》課程進行聽課，并在課后與丁冉老師進行了面對面的指導交流。

督導小組成員逐一對丁冉老師的講課進行細致點評，并給予了中肯的指導建議。大家一致認為，丁冉老師教學態(tài)度認真，準備充分，內(nèi)容熟練；教學思路清晰，講解流暢，板書和PPT結(jié)合、相互輔助，授課內(nèi)容呈現(xiàn)方式合理；教態(tài)自信，聲音洪亮，語音清晰，語速適中，教學整體表現(xiàn)較好。督導員也建議丁老師在講課中要重視教學組織環(huán)節(jié)，維持課堂教學秩序，提醒學生集中注意力，讓學生的狀態(tài)緊跟課堂節(jié)奏；在教學中要有主動親近學生的意識，通過行為、肢體、表情、語言、畫面等多方位、立體化地增進師生互動，活躍課堂氣氛。丁冉老師對教學督導員的指導表示感謝，他認為通過督導員的點評和指導，使自身認識到了教學活動中存在的不足，并表示將在今后的教學中積極改進，不斷提高教學能力。

教學督導辦公室將重點對近三年新進青年教師開展教學能力提升活動，通過反復聽課持續(xù)跟蹤青年教師的課堂教學，做到跟蹤到位、指導到位、關(guān)愛到位、幫扶到位，鼓勵青年教師不斷對自我的教育實踐深入反思，用心探索與解決課堂教學中存在的問題，并透過教學反思，構(gòu)建教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學，從而促進青年教師自身專業(yè)發(fā)展，全面提升青年教師的整體教學水平。（特約通訊員：張杰）