這次疫情一定程度上促使了教學形態(tài)發(fā)生重大變革，如何適應和應對？4月24日下午，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院在鳳陽校區(qū)機械學院會議室組織召開主題為“數(shù)智時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及教學思考”教學研討會，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室全體任課教師匯聚線上線下，會議由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院院長楊仕勇主持。
五位教師進行主旨發(fā)言。首先，何世潮對“數(shù)智時代”的概念進行了解讀，結合我校雙創(chuàng)教育的發(fā)展演變，對“數(shù)智時代”下教師如何開展雙創(chuàng)教育談了自己的看法，提出雙創(chuàng)教師要緊跟時代潮流，認真研讀教學大綱，注重專創(chuàng)融合，激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力。接著，陳君君向大家剖析了“數(shù)智時代”的本質，結合自身教學、創(chuàng)業(yè)指導經(jīng)歷，就教師如何更好的上好雙創(chuàng)課暢談了自己的心得和感悟。程斌指出在“數(shù)智時代”，要緊扣“學生中心”“成果導向”“持續(xù)改進”三個問題做好雙創(chuàng)課程和教師自身建設。張炎結合“今日頭條”推文案例對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目前存在的突出問題進行了分析，同時就新時代下創(chuàng)客教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎課程的教學方式與大家進行了交流。宗曉蕾圍繞雙創(chuàng)教育課程教學中的價值觀教育，以數(shù)字素養(yǎng)為基礎加強學生“核心素養(yǎng)”的培育等話題表達了自己的見解。
楊仕勇在每位教師發(fā)言后穿插進行點評，強調(diào)首先教師要適應數(shù)智時代教學變革對教師提出的更高要求，教師要具備將數(shù)智技術和數(shù)字思維融入雙創(chuàng)教育教學中的能力；提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的不是讓學生開公司，而是培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，培養(yǎng)學生在學習和工作中的主動意識、創(chuàng)新精神，化被動思考為主動思考。結合數(shù)智時代背景，楊仕勇從課程體系建設、數(shù)字教育資源的整合與利用、專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合等方面出發(fā)，進一步指出教師要有格局觀和趨勢觀，緊扣時代潮流和社會發(fā)展趨勢不斷學習、充實自己，并要求新進教師加強學習，認真?zhèn)湔n，盡快適應教學工作。
會上，與會教師就“數(shù)智時代”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何開展進行了深入的探討。教研室代主任沈樹周就雙創(chuàng)網(wǎng)絡教學情況進行了通報。研討會后，全體教師參觀了新改造后的眾創(chuàng)空間。（特約通訊員：張秦瑩 審核：楊仕勇）
