徐蘭香，女，安徽岳西人，副教授。安慶師范大學(xué)信息與計(jì)算機(jī)本科，蘭州大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，現(xiàn)攻讀上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)博士。主講課程《財(cái)務(wù)管理》、《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》等；主持省部級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)；獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)；公開(kāi)發(fā)表教研科研論文15篇，主編、參編教材3部。主要研究方向?yàn)槠髽I(yè)生態(tài)環(huán)境管理、綠色創(chuàng)新。

主持科研、教研項(xiàng)目

[1]主持安徽科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究中心2013年度校級(jí)立項(xiàng)科研課題：面向區(qū)域發(fā)展的高校創(chuàng)業(yè)教育模式研究——以安徽為例（CY2013YB06），結(jié)題。

[2]主持安徽科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究中心2015年度校級(jí)立項(xiàng)科研課題：高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地平臺(tái)功能實(shí)證研究——以安徽科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園為例（CY2015YB07），結(jié)題。

[3]主持安徽科技學(xué)院校級(jí)教研項(xiàng)目：基于首要教學(xué)原理指導(dǎo)的高校創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)探析（X2016045），結(jié)題。

[4]主持安徽省教育廳2018年人文社科重點(diǎn)科研項(xiàng)目：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升路徑研究——基于心理資本研究視角（SK2018A0594），結(jié)題。

[5]主持安徽省省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目（教學(xué)研究項(xiàng)目）：基于首要教學(xué)原理指導(dǎo)的高校創(chuàng)業(yè)教育課程評(píng)估體系建設(shè)（2018jyxm0676），結(jié)題。

發(fā)表論文

[1]李艷妮,徐蘭香.先前經(jīng)驗(yàn)對(duì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)績(jī)效的影響機(jī)制[J].科研管理,2023,44(03):142-150.DOI:10.19571/j.cnki.1000-2995.2023.03.015.

[2]徐蘭香,何永勇.高校創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與評(píng)價(jià)[J].安慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2021,40(02):118-124.DOI:10.13757/j.cnki.cn34-1329/c.2021.02.021.

[3]李艷妮,徐蘭香.搜索選擇對(duì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)績(jī)效的影響機(jī)制[J].科學(xué)學(xué)研究,2021,39(03):481-488.DOI:10.16192/j.cnki.1003-2053.2021.03.008.

[4]徐蘭香.基于層次分析法的高校創(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)體系構(gòu)建[J].淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào),2021,23(01):60-67.

[5]徐蘭香,郝喜玲.創(chuàng)業(yè)激情、自我效能和創(chuàng)業(yè)幸福感[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2020(07):76-81.DOI:10.13971/j.cnki.cn23-1435/c.2020.07.018

[6]郝喜玲,譚煒,徐蘭香.反事實(shí)思維在創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別過(guò)程中的作用機(jī)制——基于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的雙案例分析[J].科技管理研究,2019,39(22):106-113.

[7]徐蘭香.基于首要教學(xué)原理的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)[J].成都師范學(xué)院學(xué)報(bào),2019,35(07):1-6.

[8]徐蘭香.高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地創(chuàng)業(yè)幫扶功能研究——以安徽科技學(xué)院省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地為例[J].安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào),2016,30(04):124-128.

[9]徐蘭香,徐毅華.課程生態(tài)觀下地方農(nóng)業(yè)高校創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué),2014,42(20):6876-6878.DOI:10.13989/j.cnki.0517-6611.2014.20.131.

[10]徐蘭香,徐毅華.地方政府對(duì)高校創(chuàng)業(yè)教育外部性?xún)?nèi)化責(zé)任研究[J].開(kāi)發(fā)研究,2014(02):158-160.DOI:10.13483/j.cnki.kfyj.2014.02.037.

[11]徐蘭香.微博用于高校思想政治教育可行性分析——以安徽科技學(xué)院為例[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2012,33(07):254-257.DOI:10.13398/j.cnki.issn1673-2596.2012.07.107.

[12]徐蘭香,蔣德勤.基于波特-勞勒綜合激勵(lì)模型的高校學(xué)生會(huì)干部工作積極性分析[J].安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào),2012,26(04):119-122.

[13]任海軍,徐蘭香,程雷虎.生物種群經(jīng)濟(jì)捕獲新模型的完善與應(yīng)用[J].蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009,37(04):77-81.

[14]Lanxiang Xu. Towards Green Innovation by China’s Industrial Policy: Evidence From Made in China 2025.Front. Environ. Sci.https://doi.org/10.3389/fenvs.2022.924250.

[15] Chen, L., J. Qin andL. Xu, Urban growth boundary: a revolution for low-carbon development. Environmental Science and Pollution Research, 2023. 30(8): p. 21453-21467.

參編教材

[1]參加蔣德勤主編《當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新教育》教材，約六千字，中國(guó)出版集團(tuán)現(xiàn)代教育出版社（ISBN 978-7-5106-1295-4）

[2]參加蔣德勤主編《當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育》教材，約六千字，中國(guó)出版集團(tuán)現(xiàn)代教育出版社（ISBN 978-7-5106-1675-4）

[3]正在參加蔣德勤主編《當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育》教材再版，負(fù)責(zé)“創(chuàng)業(yè)資源”和“商業(yè)模式”兩章，約三萬(wàn)字

教學(xué)情況

l 講授課程

講授《財(cái)務(wù)管理》、《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》、《電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》、《國(guó)際服務(wù)貿(mào)易》、《國(guó)際貿(mào)易綜合技能大賽》等課程。

l 教學(xué)考核情況

2012-2013學(xué)年度、2015-2016學(xué)年度、2016-2017學(xué)年度、2018-2019學(xué)年度、2015年度、2016年度教學(xué)考核優(yōu)秀。

l 教學(xué)獲獎(jiǎng)

[1]2011年安徽科技學(xué)院青年教師崗前培訓(xùn)講課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)

[2]2014年安徽科技學(xué)院第二屆創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽獲三等獎(jiǎng)

[3]2015年安徽科技學(xué)院第三屆創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽獲三等獎(jiǎng)

[4]2016年獲安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（第四參與人）

[5]2018年獲安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)（第五參與人）

[6]2019年獲安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（第二參與人）

教學(xué)效果

l 指導(dǎo)比賽獲獎(jiǎng)情況

[1]2015年指導(dǎo)“荊棘鳥(niǎo)”團(tuán)隊(duì)獲全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽省賽三等獎(jiǎng)

[2]2016年指導(dǎo)“sunny工作室”團(tuán)隊(duì)獲全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽二等獎(jiǎng)

[3]2016年指導(dǎo)“3D彩繪”團(tuán)隊(duì)獲“互聯(lián)網(wǎng)+”省賽銀獎(jiǎng)

[4]2017年指導(dǎo)“威宇團(tuán)隊(duì)”團(tuán)隊(duì)獲“互聯(lián)網(wǎng)+”省賽銅獎(jiǎng)

[5]2018年指導(dǎo)“3D彩繪”團(tuán)隊(duì)獲“互聯(lián)網(wǎng)+”省賽金獎(jiǎng)、國(guó)賽銅獎(jiǎng)

[6]2015年指導(dǎo)“Fire-scape”項(xiàng)目獲“雙百”大賽省賽二等獎(jiǎng)

[7]2017年指導(dǎo)“關(guān)于污水科普，你錯(cuò)過(guò)了什么”項(xiàng)目獲“雙百”大賽省賽二等獎(jiǎng)

[8]2017年指導(dǎo)“生物電極和微生物燃料電池耦合處理燃料廢水工藝”項(xiàng)目獲“雙百”大賽省賽三等獎(jiǎng)

[9]2017年指導(dǎo)“土地的煩惱之不可或缺的磷”及“悟空奇遇記”獲“雙百”大賽省賽優(yōu)秀獎(jiǎng)

[10]2015年指導(dǎo)“維修E站”團(tuán)隊(duì)獲“昆山花橋杯”創(chuàng)業(yè)大賽省賽銀獎(jiǎng)

[11]2016年指導(dǎo)丁陽(yáng)等團(tuán)隊(duì)獲“創(chuàng)青春”省賽銅獎(jiǎng)

l 指導(dǎo)大創(chuàng)項(xiàng)目情況

[1]2012年指導(dǎo)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“鳳陽(yáng)文化傳承載體創(chuàng)新建設(shè)”（編號(hào)201210879055），結(jié)題優(yōu)秀。

[2]2014年指導(dǎo)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“銳漫吧文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作室”（編號(hào)201410879012），已結(jié)題。

[3]2016年指導(dǎo)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“會(huì)呼吸的墻—硅藻泥環(huán)保建材”（編號(hào)201610879067），已結(jié)題。

[4]2017年指導(dǎo)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“3D彩繪”（編號(hào)201710879095），已結(jié)題。

[5]2020年指導(dǎo)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“青春就業(yè)APP建設(shè)”（編號(hào)202010879144X），已結(jié)題。

[6]2020年指導(dǎo)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)選分析及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)”（編號(hào)202010879024），已結(jié)題。

l 指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)情況

2013-2019年指導(dǎo)“銳漫吧”等10個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入安徽科技學(xué)院創(chuàng)業(yè)園孵化，其中“維修驛站”、“銳漫吧”、“當(dāng)當(dāng)樂(lè)”、“3D彩繪”、“卓凡團(tuán)隊(duì)”均已完成工商注冊(cè)。