為增強農(nóng)村留守兒童幸福感、安全感和獲得感，促進(jìn)他們健康成長，推動鄉(xiāng)村教育，助力鄉(xiāng)村振興，7月5日至10日，財經(jīng)學(xué)院2020級財務(wù)管理專業(yè)3位同學(xué)組成“三人行”暑期社會實踐團(tuán)，來到阜陽市太和縣農(nóng)村地區(qū)開展教育關(guān)愛志愿服務(wù)活動。

實踐團(tuán)隊前期通過實地走訪、發(fā)放調(diào)查問卷等方式，深入太和縣鄉(xiāng)村地區(qū)的部分學(xué)校，了解農(nóng)村留守兒童內(nèi)心的想法和實際需求。實踐中期，團(tuán)隊通過開展“機(jī)智問答”“搶凳子”“創(chuàng)意手工”等趣味活動，拉近與孩子們的距離，讓留守孩童在歡聲笑語中感受到來自社會的關(guān)愛。隨后，團(tuán)隊成員為孩子們講述中國革命歷史，生動地講訴了革命先輩們英勇無畏和不怕犧牲的事跡，滋潤孩子們的心靈，培養(yǎng)愛國情懷。最后，實踐團(tuán)隊還為孩子們輔導(dǎo)功課，解決孩子們在學(xué)業(yè)中遇到的難題?；顒咏Y(jié)束時，實踐團(tuán)隊還與留守孩童的監(jiān)護(hù)人交換了聯(lián)系方式，希望可以與留守兒童通過電話、書信或者社交平臺保持溝通, 成為他們的知心“小老師”。

通過本次暑期社會實踐，“三人行”實踐團(tuán)隊展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象，也鍛煉了團(tuán)隊成員之間的協(xié)作能力。團(tuán)隊成員表示在往后的日子里會持續(xù)關(guān)注留守兒童的成長，勇于擔(dān)起青年大學(xué)生的社會責(zé)任，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。（特約通訊員：朱中軍 審核：耿廣漢）