志愿者們?cè)诔菛|小學(xué)了解到，留守兒童們大都家庭情況比較困難，父母長期外出打工，孩子由祖輩照顧。由于農(nóng)村家庭為留守兒童提供的教育條件十分有限，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題無法得到及時(shí)解決；此外，祖輩們大多教育觀念陳舊，安全意識(shí)淡薄，對(duì)孩子的安全教育不夠；另外，留守兒童的父母沒有時(shí)間與精力過問孩子，對(duì)孩子內(nèi)心的困惑、需求無法及時(shí)關(guān)注、疏導(dǎo)，因此，留守兒童暑期的問題主要集中在安全防護(hù)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和情感陪護(hù)三個(gè)方面。

　　針對(duì)調(diào)研情況，志愿者們開展討論，制定了相應(yīng)的幫扶計(jì)劃。在安全防護(hù)方面，志愿者們針對(duì)留守兒童存在的自我保護(hù)和自我救助等方面存在的安全隱患，開展了暑期防溺水、地震和火災(zāi)自救、不要輕信陌生人等方面的宣傳；在學(xué)習(xí)方面，志愿者們深入孩子們的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所，為他們開展作業(yè)輔導(dǎo)；針對(duì)留守兒童情感陪護(hù)缺失的情況，志愿者們通過咨詢學(xué)校心理輔導(dǎo)老師，網(wǎng)上查資料等途徑有針對(duì)性地進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，為孩子們展開教育宣講活動(dòng)，通過舉例子、講故事、討論、發(fā)放心理健康小卡片等形式，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。

　　此次志愿服務(wù)活動(dòng)受到了留守兒童們的歡迎，取得了預(yù)期的成果，但是志愿者們也深深地認(rèn)識(shí)到，留守兒童的問題想要根本解決離不開家庭與學(xué)校教育的共同努力，也離不開完善的社會(huì)保障制度。他們表示，在以后的留守兒童幫扶活動(dòng)中，一方面要進(jìn)一步取得孩子家長的支持與配合，另一方面也要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)，共同為留守兒童的健康成長而努力。

（責(zé)編：湯帥）

(作者：吳迪 文章來源：財(cái)經(jīng)學(xué)院)